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* 中考记叙文阅读复习探讨 苏教版语文7---9年级记叙文、散文、小说篇目及特点 《课标》对记叙文阅读的要求 备考记叙文阅读的答题技巧 近三年河南省语文中考题现代文阅读题情况 复习时具体的做法 常见的题型答题方略 河南省中考 语文考试板块 中考记叙文阅读复习探讨 中考针对记叙文的考点及题型 备考记叙文需掌握的相关知识 现代文阅读 积累与运用 古诗文阅读 写 作 河南省中考语文考试板块 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。 2、养成默读的习惯，有一定速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法疑问。能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 《课标》对记叙文阅读的要求 苏教版语文7---9年级 记叙文、散文、小说篇目及编排 七年级上册 金色年华 民风民俗 《十三岁的机遇》 《社戏》 《春》 《济南的冬天》 《蔚蓝的王国》 《皇帝的新装》 《七颗钻石》 奇思妙想 《往事依依》 《端午日》 多彩四季 《夏》 《本命年的回想》 七年级下册 人物风采 童年趣事 《童年的朋友》 《我的老师》 《展示华夏文化魅力》 《从百草园到三味书屋》 《月迹》 《三颗枸杞豆》 《我们家的男子汉》 《一面》 八年级上册 爱国情怀 挚爱亲情 《枣核》 《最后一课》 《始终眷恋着祖国》 《背影》 《甜甜的泥土》 《我的母亲》 八年级下册 咏物抒怀 小说之林 人生体验 《紫藤萝 瀑布》 《石榴》 《孔乙己》 《范进中举》 《变色龙》 《窗》 《错过》 《散步》 《白杨礼赞》 读书动笔 九年级上册 朗读单元 感悟品味欣赏 《鼎湖山听泉》 《林中小溪》 《飞红滴翠记黄山》 《画山绣水》 《故乡》 《我的叔叔于勒》 《在烈日和暴雨下 》 《多收了三五斗》 《绿》 《囚绿记》 《一双手》 《藤野先生》 《生命与和平相爱》 《热爱生命》 《享受生活》 迅速捕捉阅读信息点 疑为学之始 《送行》 《给我的孩子们》 《台阶》 《呼兰河传》 九年级下册 苏教版语文7---9年级 记叙文的编排特点 广义的记叙文包括一般记叙文、散文、小说、新闻、游记、传记、 寓言、童话等。初中三个学段所选记叙文共53篇，占整个六册书的五 分之三篇幅，记叙文的编排从内容上可分为四类：写人的、叙事的、写 景的、状物的，从体裁上可分为一般记叙文、散文、小说、游记、童话 等。 中考针对记叙文的考点及题型 考点一：概括文章内容，把握文章的情节脉络，理解文章的主旨。 1、整体感知文章内容与主旨； 2、理清文章的脉络，把握文章的结构及线索； 3、概述记叙的六要素中的某一要素。 考点二：体味重要词句的语境义、特殊含义、言外之意及其传达的感情， 对优美语句进行赏析。 1、结合语境推敲、理解词语与句子的含义及作用； 2、赏析文章生动形象和优美的语言； 3、对文章某一方面的内容做出评价。 考点三：品味作品中的人物形象。 1、分析人物描写方法，概括人物形象； 2、感悟人物情感。 考点四：景物描写的作用。 考点五；分析不同表达方式和表现手法在表达感情中的作用。 简答 对重点句子的理解 简答 句子的描写方法及作用 简答 句子赏析（修辞方法） 简答 指代词语的理解（信息筛选） 填表格 词语的理解鉴赏 简答 次要人物描写的作用（衬托手法） 16 简答 记叙文六要素 《梨一样的苹果》 2008 简答 对心理活动的补写 16 简答 对环境描写段落的概括 《前方遭遇塌方》 2009 简答 人物形象的概括 16 简答 记叙文六要素 《让我看着你》 2007 总分值 考查方式 考查知识点 文章 年份 填卡片 人物形象分析；议论句的理解 简答 对修辞句所用修辞的辨析