《百分数的意义和写法》导学单.docVIP

《 百分数的意义和写法 》导学单 设计者：李红荣 班级： 组名： 姓名： 指导老师： 【学习内容】课本体会百分数与生活的密切联系 【学习目标】 1、知识与技能：理解百分数的意义，能正确的读写百分数，。 2、过程与方法：自主体验，合作探究。 3、情感态度与价值观：体会百分数与生活的密切联系 【学习重点、难点】 学习重点：理解的百分数意义。 学习难点：弄清百分数与分数的联系和区别。 一、自主学习 【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。 自学课本77--78页，试着解决下列问题： 填空。 1、初中生的近视率为49%， 就是说（ ）。 2、小学生的近视率是18%，就是说（ ）。 写出下面的百分数 百分之二十五 写作： 百分之零点六 写作： 百分之十 写作： 百分之百 写作： 百分之二十四点七百分之二百 【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！ 自我评价： 小组评价： （一）深化百分数的意义。 1、这批产品的合格率为98% ，就是说（ ）。 2、面粉的出粉率为85%，就是说（ ）。 通过上面的练习，我们可以知道 百分数表示__________ _______ ， 百分数指的是两个数之间的一种关系。因此，百 分数也叫 或__________。 （二）探讨百分数与分数的区别 1、选择适当的数填空。 49% 137% （1）六一班同学中，男同学的人数占（ ）。 （2）一条绳子长（ ）米。 （3）超额完成生产任务后，实际产量是计划的（ ）。 2、判断并说明理由： （1）、一堆沙土运走了60%，还剩40%吨。 （2）、甲说：“我们学校男生人数占59%。乙说：我们学校男生也占59%，那么我们两所学校女生人数肯定一样多。 （3）、一根绳子长5/8米。 （4）、六（4）班的同学中女同学的人数约占全班同学的43/70。 （5）、一瓶牛奶重66%千克。 通过判断练习，我发现：分数不仅可以表示（ ），还表示（ ）关系，而百分数只能表示（ ）关系，所以百分数后面不能带（ ）。 三、延伸巩固 【训练反馈】-----请同学们认真完成，千万不要出错噢！ 1、我会判断： （1）、分母是100的分数一定是百分数。（ ） （2）、和3%的意义完全相同。（??? ?） （4）、王师傅生产了98个零件，98个零件全部合格，合格率是98%。（ ） （5）、男生人数的40%一定小于女生人数的50%。（ ） 2、拓展练习 将下列词语用百分数表示出来：（ ） 十拿九稳 （ ） 百里挑一 （ ） 十全十美（ ） 十室九空 （ ） 九死一生 （ ） 十有八九（ ） 学习反思： 自我评价：? ?? 小组评价： ?? 教师评价：