《高考历史（人民版）1总复习课时作业：第4讲　太平天国运动和辛亥革命》.docVIP

2015《金版新学案》高中历史（人民版）总复习课时作业：第4讲　太平天国运动和辛亥革命 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2014·山东临沂一模)太平天国1852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱，改变中国形象……现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。这体现出太平天国运动(　　) A．主张推翻满洲贵族统治 B．主张挽救民族危亡 C．具有反帝反封建的性质 D．代表先进历史潮流 解析：　从材料信息看，太平天国认为，天下是上帝(即西方的上帝)的天下，满洲人原为野蛮之人，祸乱中国(中夏)，命天王扫除妖孽，廓清中夏，主张推翻满洲贵族统治，故选A项。 答案：　A 2．(2014·河北省重点中学联考)1858年，第二次鸦片战争正在进行，洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金，翻译官很艰难地把它译成英文，额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品，这份御诏充满着像“西洋番弟把心开，替天出力该又该，替爷替哥杀妖魔，报爷生养战胜回”这样的词句。这反映了当时(　　) A．国内阶级矛盾激化 B．列强侵略导致民族危机加重 C．中外反动势力勾结 D．强国御侮成为思潮 解析：　本题考查对太平天国运动发生原因的理解。根据所学“替爷替哥杀妖魔”表现太平军把西方基督教徒当成兄弟，把清政府看做妖魔，反映了太平天国运动爆发的主要原因是阶级矛盾：农民阶级与地主阶级。 答案：　A 3．《重读近代史》一书中有这样的叙述：“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”与这一叙述相关的历史事件应该是(　　) A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．国民革命 解析：　从材料信息可知，缔造者们言行不一，理想中的平等与现实中的等级森严形成尖锐对比，这使贫民极其失望，符合太平天国运动的特点。 答案：　A 4．“流血的伤口不流泪，举起的杆子不下跪。攥紧的拳头不松手，过河的卒子不后退。人活一口气，难得拼一回，生死路一条，聚散酒一杯！何以成败论英雄，浩浩乾坤立丰碑！”与上述《太平天国》电视剧主题歌主旨相左的是(　　) A．北伐西征、天京突围 B．“无处不均匀”、天京事变 C．冲击纲常、打击侵略 D．重振朝政、保卫天京 解析：　材料中“不松手”“不后退”“立丰碑”等表明材料主旨是对太平军顽强斗争精神的讴歌。“北伐西征、天京突围”“冲击纲常、打击侵略”“重振朝政、保卫天京”都是其顽强斗争精神的体现，A、C、D三项与材料基调一致，B项“天京事变”是太平天国的局限性与主题歌相左。 答案：　B 5．(2014·安徽省示范高中)图一、图二是反映近代中国社会变革的图片史料。下列对其解读正确的是(　　) A．图一的“天命诏旨书”具有浓厚的反封建意识 B．图二是南京临时政府颁布的“安民靖土”文告 C．两幅图片所反映的革命运动都打击了西方列强在华势力 D．与图片内容有关的两次革命都学习西方，试图建立民主制度 解析：　观察图片，可知图一中的“天命诏旨书”反映了太平天国浓厚的封建意识，其政权不具有民主性，图二所示文告的发布者是湖北军政府，故排除A、B、D三项。太平天国运动和辛亥革命都具有反侵略性质，故选C项。 答案：　C 6．(2014·新疆乌鲁木齐一模)范文澜的《太平天国革命运动》在概括太平天国革命失败的根本原因时说：“宗派、等级、享乐主义三种思想，总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……正是这些特性的反映， 也决定了太平天国的必然崩溃。 ”最能体现“这些特性” 的是(　　) A．金田起义 B．定都天京 C．天京事变 D．提出《资政新篇》 解析：　材料反映了太平天国运动中农民阶级的局限性，天京事变是农民阶级局限性的突出表现。 答案：　C 7．太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它(　　) A．废除了地主土地所有制 B．动摇了清朝的统治基础 C．打击了外国侵略势力 D．实施了发展资本主义的方案 解析：　本题考查学生对历史事实的记忆能力。太平天国运动是农民阶级领导的反封建运动，动摇了清朝的统治基础，推进了中国政治近代化。 答案：　B 8．(2013·河北邯郸高三期末)20世纪初，许多中国留学生对中国国籍法制定提出建议，当时许多刊物中有关国籍文章就直接以标题《论今日宜定国籍法》《论政府亟宜制定国籍法》《论改籍协约为国际最要之问题》来理论。这种现象深刻反映出(　　) A．民主革命思想成为潮流 B．西方法制精神影响重大 C．中华民族意识逐渐觉醒 D．反满民族情绪日益高涨 解析：　开始探讨国籍法的问题反映了民族国家的观念和民族意识的兴起，故C项正确。 答案：　C 9．1912年4月孙中山访察武汉后说：“以南皮(注：南皮即张之洞)造成楚材，颠覆满祚