《高考第二轮复习数学全国理科专题升级训练25　填空题专项训练二专题升级训练卷附答案》.docVIP

专题升级训练25　填空题专项训练(二) 1．如图，执行下边的程序框图，输出的T＝__________. 2．若则f(f(2))＝__________. 3．定义AB＝{y|y＝ax，a∈A，x∈B}，其中A＝，B＝{0,1}，则AB中所有元素的积等于__________． 4．若双曲线－＝1的右焦点与抛物线y2＝12x的焦点重合，则双曲线的渐近线方程是__________． 5．若函数f(x)＝log2(x＋1)－1的零点是抛物线x＝ay2的焦点的横坐标，则a＝__________. 6．已知复数z满足(3－4i)z＝5i，则|z|＝__________. 7．如图所示的程序框图输出的结果为__________． 8．地震的震级R与地震释放的能量E的关系为R＝(lg E－11.4).2011年3月11日，日本东海岸发生了9.0级特大地震，2008年中国汶川的地震级别为8.0级，那么2011年地震的能量是2008年地震能量的__________倍． 9．f(x)是定义在R上的以2为周期的偶函数，若f(－3)＜0，f(2 011)＝，则a的取值范围是__________． 10．在△ABC中，角A，B，C所对应的边分别为a，b，c，且满足cos＝，，则△ABC的面积为__________． 11．给出下列命题： ①已知a，b都是正数，且＞，则a＜b； ②已知f′(x)是f(x)的导函数，若x∈R，f′(x)≥0，则f(1)＜f(2)一定成立； ③命题“x∈R，使得x2－2x＋1＜0”的否命题是真命题； ④“x≤1且y≤1”是“x＋y≤2”的充要条件． 其中正确命题的序号是__________．(把你认为正确命题的序号都填上) 12．已知a＝(tan θ，－1)，b＝(1，－2)，若(a＋b)⊥(a－b)，则tan θ＝__________. 13．若圆C1：x2＋y2－2x－8＝0，C2：x2＋y2－4y＝0相交于A，B两点，则|AB|＝__________. 14．已知{an}是等差数列，设Tn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|(n∈N*)．某学生设计了一个求Tn的算法流程图(如图)，则图中空白处理框中Tn＝__________. 15．已知某实心几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的表面积为__________． 16．对具有线性相关关系的变量x和y，测得一组数据如下表： x 2 4 5 6 8 y 20 40 60 70 80 若它们的回归直线方程为＝10.5x＋，则的值为__________． 17．执行下边的程序框图，输出的y＝__________. 18．执行如图所示的程序框图，若输入N＝5，则输出S＝__________. 19．若圆的半径为1，圆心在第一象限，且与直线4x－3y＝0和x轴都相切，则该圆的标准方程是__________． 20．设函数f(x)＝则函数g(x)＝f(x)－log4x的零点个数为__________． 21．在平面几何里，“若△ABC的三边长分别为a，b，c，内切圆半径为r，则三角形面积为S△ABC＝(a＋b＋c)r”，拓展到空间，类比上述结论，“若四面体A－BCD的四个面的面积分别为S1，S2，S3，S4，内切球的半径为r，则四面体的体积为__________”． 22．设a，b，c是单位向量，且a＝b＋c，则向量a，b的夹角为__________． 23．若在区间[－5,5]内随机地取出一个数a，则1∈{x|2x2＋ax－a2＞0}的概率为__________． 24．如图是一个算法的流程图，若输出的结果是31，则判断框中的整数M的值为__________． 25．给出下列等式： ×＝1－； ×＋×＝1－， ×＋×＋×＝1－， … 由以上等式推测出一个一般结论：对于n∈N*，×＋×＋…＋×＝__________. 26．若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如右图所示，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为__________． 27．圆心在直线2x－y－7＝0上的圆C与y轴交于两点A(0，－4)，B(0，－2)，则圆C的方程为__________． 28．为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量，产品数量的分组区间为[45,55)，[55,65)，[65,75)，[75,85)，[85,95)，由此得到频率分布直方图如图，则由此估计该厂工人一天生产该产品数量在[55,75)的人数约占该厂工人总数的百分率是__________． 29．如图是一个算法的程序框图，若输出y的值为0，则输入x的值是__________． 30．已知4个命题： ①若等差数列{an}的前n项和为Sn，则三点，，共线； ②命题：“x∈R，x2＋1＞3x”的否命题是