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九 年 级 复 习 试 题 第一部分 书写 请将下列句子工整的抄写在方格内 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 第二部分 阅读 阅读下列几则材料，然后答题。 材料一 你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯 你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里??? 我曾在马克思、恩格斯的通信集里，听到你娓娓动听的话语；我曾在杜甫《梦李白》的诗里，看到你情深似海的心地；我曾在鲁迅赠瞿秋白的“人生得一知己足矣”的条幅里， 领略了你高尚的志趣……（A）????你比血缘更亲密。千百年来，感情的破裂、财产的侵吞、宗族的纠纷、王位的争夺，犹如强烈的地震，使血缘的大厦顷刻间化作残垣断壁；犹如那饿狼群中血淋淋的厮杀。而你，无论是挑拨离间的阴风、无论是天灾人祸的霹雳、无论是贫困潦倒的严霜、无论是阴谋诡计的浓雾……都不能疑惑，都不能使你胆怯，都不能使你疏远，都不能使你背叛。你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水……（B）?? 节选自李玲修的《啊，友情》材料二 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，----------------。无为在歧路，儿女共沾巾 材料三 孩子偶感风寒,发烧竟半个月不愈。我把他的情况在电话中告诉深圳中学教务处的一位 师,并请他代向高一（3）班班主任请假。这位老师颇为关切,叮嘱我悉心照料。同时安慰道：拉下几天课,病愈后请老师辅导辅导,同学们帮助帮助就行了。 眼看又一个星期快过去。这天中午,我们正准备吃饭,忽然门铃响了。开门一看,原来是孩子的班主任和五位男女同学。就像一股熏风扑面吹来,我们全家人的心中洋溢着温馨，同学们的一声声问候,是那么亲切,那么温柔,那么婉转。多日来笼罩家中的一片愁云一扫而光。 来的几位同学都是班干部。女班长说,他们是代表全班同学来看望戴万山同学的,接着便将一封慰问信交给我儿子。我从儿子手中拿过慰问信,只见洁白的信封上写着：“五十五颗真挚的心在想着你。”信封内装的是一张对开双层的“生日快乐”贺卡,封面及扉页上彩蝶纷飞,布满“心”形图案,印刷精美,寓意也深。扉页上写着：“戴万山同学,祝你早日康！”落款是“高一（3）班全体同学”。  此时,一位女同学急切地告诉我儿子：“班上的同学都签了名,你打开看看吧。”翻开贺卡,几十个名字赫然在目。笔迹有的粗犷,有的娟秀,有的由几个名字组成一个个别致的图案。其中一个名字,字体最大,也最奇特,自称“番茄王子”。  儿子开心地笑了,我也被深深地感动。 啊,55个名字,55颗真挚的心。那是一幅最美的图画,那是一首最动人的诗啊!  该怎样感谢老师和同学们的关心呢？儿子不擅辞令，只是一味微笑、点头。我忙着请客人们吃“如意”“吉祥”糖果和甜柑,问他们的原籍和生活学习情况。班主任老师是北京人, 班长是东北人,文体委员则来自湖南湘潭……大家从五湖四海汇集到深圳,尽管家境不同,兴趣爱好各异,但作为特区人,特区年轻的一代,彼此的心是相通的。 小小客厅盛不下师生之情、同学之谊。这些相识不满一载的少年伙伴,关系是那么亲密、融洽,友谊是那么诚挚、纯真,就像山间的溪水一样洁净,透明！我的眼角渐渐湿润…… 半个多小时后, 老师同学告别时,再三叮嘱我儿子安心养病,并坚决不让他送出门。 我望着师生们在冷风细雨中渐渐消失的背影,忽然想到一话：“人间自有真情在。” 作者：戴木胜 1、材料一是一篇散文诗，抒情色彩很浓，请你说说全诗采用第二人称来写的好处。 2、仔细品读材料一的第二段和第三段，请根据句式特点，在A、B两处任选一处省略号，给它补上一句话。 3、材料二是一首千古传诵的送别诗，请用一个词来概括该诗所蕴涵的意境；并将其中的名句“海内存知己，————————”补充完整，然后说说自己的理解。 4、阅读材料三，请用一句话概括文中所写的事，并根据文章所表现的主题拟一个合适的题目。 5、制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯，从材料中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在品味栏中。 读书卡片 篇名：《 》 摘句：