2013春期九年级语文参考答案(二).docVIP

二0一三年春期九年级语文质量检测试题（二） 参考答案 六、语言运用与综合性学习专题(一) 1.(1)①垫江县人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。②垫江县水资源极度匮乏。(2)①种植保土保水植物 ②重视保护自然生态环境。(3)示例一：措施得力，水域区涵养水源功在千秋。示例二：方法多样，相关乡镇保护水源造福全县。 2. （1）因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。（2）示例：在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。 （3）示例：抚孤弱，是良知；报家国，分内事。 3. (1)好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈） (2)与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。(3)示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？ 4.（1）行者道：“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。（2）蓦抬头 （日）（上）（东）（山）。（3）举例子 具体有力地说明许多文人也为道情作词。 5.（4分）（1）（2分）捐献的字典体现着爱心，温暖着孩子的心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有利他们成长。（2）（2分）示例：愿爱心字典为你们插上飞翔的翅膀。 6.（10分）⑴（3分）刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻作奉献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。（每点1分）⑵（3分）答案示例：年少志坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。⑶（4分）示例：采访社区老大爷时你问：大爷。您好！你对评选重庆市道德模范人物有什么看法？采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想道德素质有何作用？（每问2分，称呼问候语1分，问题有价值，符合对象身份1分） 7.（10分）（1）（3分）第③个更贴切，因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）（4分）A.很多的留守儿童有抑郁情绪；B.解决抑郁情绪的主要方式是对同学说或者不说。（信息切合表格数据即可）（3）（3分）示例：妈妈！我班最近开展了关爱留守儿童的活动，同学们非常关心我，我现在变得开朗了，学习成绩也提高了，请你们不要担心。 （符合要求，语言得体即可） 8.（10分）⑴（2分）示例：黄河壶口瀑布——大禹治水的传说（或：李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”） 岳阳楼—洞庭湖——范仲淹《岳阳楼记》（或：孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”） 桃花源——陶渊明《桃花源记》 南京钟山——毛泽东“钟山风雨起仓皇，百万雄师过大江” （符合要求即可）⑵（4分）（语言简洁，符合广告语特点及景点特色即可）⑶（4分）示例：爸爸（妈妈），你们好！我马上安全返程了。这次旅游既让我强健了体魄，又拓宽了视野，增长了见识，还让我对书本上的知识进行验证，获得了真知。真是受益匪浅呀！（语言连贯，能说出收获即可） 六、语言运用与研究性学习专题 (二) 1.(10分)(1)示例：①小学生大多数都购买零食 ②吃零食容易导致身体不舒服 (2)示例：方方，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。 (3)示例 拒绝零食，健康成长。】 2.(10分)（1）C 解析：甲认为考生很喜欢这种录取短信，乙不认同这种短信形式，认为弄不好学生会以为是诈骗短信，丙认为录取短信只是一种形式，三者都是围绕“淘宝体短信”来争论的。 （2）B 甲的话只有两层意思，一是考生喜欢，二是公众能接受，没有“希望所有大学都用‘淘宝体’短信”的意思。 （3）南京理工大学采用了“淘宝体”，其他大学未必都要去跟风。相反，如果大家都采用“淘宝体”发送录取短信，恰恰会丧失了自己的个性。所以，“淘宝体”之后，我们希望看到更多版本的个性化录取短信，来丰富学子们的生活，也为我们这个时代增加更多的愉悦。 3.(10分)(1)摘 用手在树上采摘果实或叶子民(3分) (2)①自由愉悦；②天真美好；轻松悠闲。③悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可。）(3分)(3)】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明。(4分) 4.(10分)答案示例：（1）示例：①继承优良传统，弘扬雷锋精神②学雷锋、树新风、争当校园文明使者付出的艰辛和努力。哪