翻越大雪山.pptVIP

14 翻越大雪山 14 翻越大雪山 第一课时 【快乐自学】 1边读边画出生字新词 2利用工具书理解重点词语的含义 3概括课文的主要内容 【自学检测】 1、看拼音写词语。 lǎo?jiǎn???????chūo?chuān??????chān?fú????????duō??suō （??????）?????（????????）???（????????）???（??????????） liàng??qiàng???????gāo?sǒng?rù?yún??????????biàn?huàn?mò?cè （???????????）????（??????????????????）???????（????????????????） 2、把下列词语补充完整： 举（??）远（??）（??）装（??）裹???白雪（??）（??）??头（??）脑（?） 3、找出课文中运用以下关联词语的句子来，读一读。 既……也……?????????????只要……就……? ????????即使……也……???????????要是……就…… 【合作探究】 1.从课题中，你看出了什么？ 2.红军能战胜它吗？ 3给课文划分层次，总结大意 【精彩展示】 1、听写本课重点生字词 2﹑雪山环境如何，请同学们找出来，读一读。圈点勾画出这座雪山的特点，抄写在下面。 3“合作探究”的内容 【轻松演练】 1、在括号里填上合适的词语。 （??????）的风雪??（?????）的狂风???（??????）的军衣?（????）的攀登 2、按要求写句子。 1）、人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。 缩句：??????????????????????????????????????????????????????? 2）、他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！” ?改为转述句：????????????????????????????????????????????????? ????3）、那里天气变幻莫测，一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。??请用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句 3、读句子，联系课文体会环境描写的作用。 1）、举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。  板书设计 （1——4段）雪山环境险恶 （5——6段）无畏的精神 （7——12段）革命情深 （13段）胜利的喜悦 第二课时 【学习目标】 感受红军英勇无畏的精神 革命的情深和胜利的喜悦 【快乐自学】 1自由朗读课文感受红军英勇无畏的精神 2再读课课文，感受红军战士的革命情深 合作探究 1、走进雪山，红军将士们遇到了哪些困难？他们怕了么？自由朗读课文，勾画出相关语句，品读感悟。 2、红军战士越往上爬，面临的困难越大，危险也越大，因此“大家都拼尽力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进”，从文“拼尽”这个词语中，你体会到了什么？后来他们怎样克服一各个困难的呢？ 3、请同学们朗读课文第12自然段的环境描写，思考：这儿的环境描写和前面的环境描写有什么不同？ 精彩展示 依次展示“”合作探究”的内容 感情升华 全体同学齐读13段，感受胜利的喜悦 假如你们就是当时胜利会师的红军，你们会说些什么？会怎样做？ 来展示一下自己激动的心情！ 【轻松演练】 阅读下面这段文字，完成有关练习： 山上云雾缭绕，山风卷（juǎn??juàn）着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的（????）着被子，有的（????）着毯子，有的（????）着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越（?????），人们头昏脑胀（zhǎng??zhàng）、呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁（?????）停步坐下来歇歇，（???）会再也起不来了。因此，大家都拼尽（jìng??jìn）全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步前进。 1.把这段话补充完整。 2.给带点字选择正确的读音。 3.“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”说明____________________________________。“头昏脑胀，呼吸困难”说明红军将士__________________________________。 4.文中“拼尽”一词还可以换成“________________”，从“拼尽”可以体会红军将士向__________发出挑战，前进的道路______________。 5.画线句子用了_?_?_?_?_的修辞手法。你也来请仿写一个这样的句子吧。 ????????????????????????????????