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江苏省南通商贸高等职业学校图书馆 馆藏期刊主题篇名索引（2007年第3期1581条目） 编辑：龚玉平 1 教育动态与职教研究（106条目） 篇名◆作者◆刊物名称◆ 馆藏号/期号/页号 “高教大众化”挑战教育模式◆杜继淑◆瞭望新闻周刊◆122/33/55 21世纪教育的六要素◆钟智贤◆素质教育大参考◆219/06/11 澳大利亚IT职业教育中的校企合作浅析◆钱银中◆职业教育研究◆440/09/178 澳大利亚职业教育发展趋势◆张世专 朱小玉◆世界教育信息◆204/07/10 澳大利亚质量保障体系及其对我国的启示◆房保俊◆世界教育信息◆204/8/31 创新教育研究的定位、价值与实施◆董奇◆当代教育科学◆474/14/6 创新教育与教育创新◆顾明远◆当代教育科学◆474/14/3 从德美职业教育的视角分析影响职业教育与就业关系的因素◆姜峰 秦晓林◆教育与职业◆99/18/47 从模仿到改革：教学范式的转型◆李清臣◆教育理论与实践◆469/8/48 从文化视角分析德国职业教育发达的原因◆张英杰 徐涵◆职教论坛◆287/15/54 大学德育低效与制度伦理的缺失◆罗健 等◆中国德育◆504/5/93 大学与学校伙伴协作式行动研究:从4P迈向4R◆李子建◆上海教育科研◆500/8/1 当代教学研究的发展趋势◆刘茜◆新华文摘◆250/15/124 当前教学教育几种主要价值取向评析◆刘克文◆教育理论与实践◆469/8/57 当前教育科学研究的几个问题◆靳玉乐◆新华文摘◆250/17/121 德国职业教育中的“关键能力”培养◆吕景泉◆世界教育信息◆204/07/14 对高职教育职能定位的思考◆吕洪霞 王镨◆职业技术教育◆290/16/14 对教育与生活关系的思考◆刘旭东◆教育研究◆097/8/53 对素质教育德新思考◆柳斌◆素质教育大参考◆219/08/4 对职业教育几个概念的辨析◆壮国桢◆职业技术教育◆290/19/16 俄罗斯促进职业教育发展德新举措◆姜晓燕◆职教论坛◆278/15/58 发达国家促进职业教育与劳动市场衔接的探索与启示◆武新胜◆中国职业技术教育◆316/24/14 高等职业教育研究综述◆任聪敏◆职业技术教育◆290/04/12 高职教育的定位有待进一步明确◆陈衍◆职业技术教育◆291/6/46 高职学前教育特色专业建设的实践◆杨世诚◆职业技术教育◆292/20/8 构建高职院校督导工作体系的指导原则与实践◆谢晓青◆中国高等教育◆471/15/63 顾客导向：美国社区学院职业教育实施策略◆杨有清◆职教论坛◆287/06上/57 关于高职教学评估的思考◆邱平◆高教探索◆468/7/112 关于高职教育考试改革◆金为民 郑敏◆职业教育研究◆440/8/26 关于校风建设的思考◆王青耀◆中国教育学刊◆503/8/34 关于职业教育学学科建设若干理论问题的综述◆余婉娜◆职教论坛◆287/15/45 规划人民满意的教育◆吴亮◆教育·高教观察◆462/20/33 国外家庭作业研究与其启示◆邹强◆素质教育大参考◆219/08/19 和谐社会与教育发展◆郭戈◆教育研究◆097/8/3 呼唤中国教育的科学精神◆张志勇◆当代教育科学◆474/13/3 加强国家教育考试七条意见（4则）◆程斯源◆教育·高教观察◆476/17/12 简述国外职业教育评价模式及特点◆孔凡成◆世界教育信息◆204/6/15 建设和谐社会与职业教育发展◆付雪凌 石伟平◆职业技术教育◆290/10/5 教师队伍再定标杆◆吴亮◆瞭望新闻周刊◆122/37/40 教育博弈与学校教育的“应试病”◆杨宏伟◆当代教育科学◆474/13/8 教育改革的风险及其防范与规避◆朱丽◆当代教育科学◆474/11/3 教育制度配置与教育改革◆明航◆教育科学研究◆480/7/31 叩问中国大学制度创新的四大要素◆刘经南 陈闻晋◆新华文摘◆250/12/112 宽容、开放、务实的新加坡教育◆魏春洋 杨晓龙◆世界文化◆207/08/6 论大学人文教育的两个维度◆蒋小燕 罗晓洪◆现代大学教育◆499/18/88 论高等职教发展过程中的三大风险性特征◆李旭东 吕全国◆教育与职业◆099/24/8 论高职院校发展的五个重大问题◆吴慧凤◆职业教育研究◆440/09/6 论教育产品及其经济属性◆周金玲◆学术月刊◆492/8/84 论课程论学科建设的规律性◆廖哲勋◆新华文摘◆250/12/114 论职业核心能力及其培养策略◆杨明◆教育与职业◆099/24/11 美国高校企业家精神的培养对我国职教的启示◆朱月玲◆世界教育信息◆204/07/17 美国高校生涯辅导的特点与启示◆申万兵 谢芳琳等◆职业教育研究◆440/8/175 美国教育评价的元评价及其启示◆高洁 蔡敏◆世界教育信息◆204/6/21 美国两年制院校的