2012高考总复习物理课件 实验2探究弹力和弹簧伸长量的关系.ppt

降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 * * 1.(2009.广东高考)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图7所示．下列表述正确的是 (　　) A．a的原长比b的长 B．a的劲度系数比b的大 C．a的劲度系数比b的小 D．测得的弹力与弹簧的长度成正比 答案：B * 2.(2010.山东临沂期中考试)如图8甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙所示)．则下列判断正确的是 (　　) 图8 * A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C．该弹簧的劲度系数是200 N/m D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变 答案：BCD * 3.17世纪英国物理学家胡克发现：在弹性限度内，弹簧的形变量与弹力成正比，这就是著名的胡克定律．受此启发，一组同学研究“金属线材伸长量与拉力的关系”的探究过程如下： A．有同学认为：横截面为圆形的金属丝或金属杆在弹性限度内，其伸长量与拉力成正比，与截面半径成反比 B．他们准备选用一些“由同种材料制成的不同长度、不同半径的线材”作为研究对象，用测距仪、传感器等仪器测量线材的伸长量随拉力变化的规律，以验证假设 * C．通过实验取得如下数据： D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补充完善． 长度 拉力伸长直径 250 N 500 N 750 N 1000 N 1 m 2.52 mm 0.4 mm 0.8 mm 1.2 mm 1.6 mm 2 m 2.52 mm 0.8 mm 1.6 mm 2.4 mm 3.2 mm 1 m 3.57 mm 0.2 mm 0.4 mm 0.6 mm 0.8 mm * (1)上述科学探究活动中，属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是________、________. (2)请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确？若有错误或不足，请给予修正． _______________________________