社会活动：勇敢的人.pdfVIP

适龄 目标 ：大班 社会活动：勇敢的人 江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 张永芳 设计意图：我班小朋友多为独生子女，他们遇到困难喜欢退缩，有些孩子遇到困难甚至爱哭鼻子。他们 大多缺少克服困难的勇气。暑假中，我观看了 《中国达人秀》的节 目，冠军刘伟用脚弹钢琴这个节 目深深地 震撼了评委和观众。评委伊能静说： “我一定要让我的孩子看这个节 目。”于是，我选用残疾人战胜困难这 一 课题对孩子进行教育，增强孩子克服困难的勇气，激发幼儿向残疾人学习勇于克服困难的精神，培养他们 挑战 自我的精神 。 教学详案 教案备注 f课时建议】1课时 晒动目标】 1．体验残疾人在日常生活中遇到的困难o 2．激发幼儿学习残疾人勇于克服困难，挑战自我的精神。 活【动准备】 录像 、图片；水彩笔、纸 ；花生、勺子 、碗、可乐瓶制成的小 动物 ：小朋友的衣服；木珠、绳子。 幼儿收集残疾人如何战胜困难的资料。 活【动过程】 一 、 游戏激趣，体验不易。 活动一开始以游戏导入，让 师： “．今天老师请小朋友用脚来玩几个好玩的游戏 ：画画、 孩子用脚来做一些平时看来十分 叠衣服、穿项链、喂小动物。要求每五人为一组，只能用脚，不能 简单的事情。孩子们在亲身体验 用手。” (由于小朋友都是第一次用脚做事，一开始感觉新奇、兴 中感受到用脚做事很难，为下一 奋。做了一会儿后，都感觉很难。特别是用勺子 舀花生喂小动物的 环节感受刘伟叔叔勇敢地克服困 小朋友脚抖抖索索 ，很多花生洒到了地上。) 难做 了铺垫。 师： “请小朋友说说用脚感觉怎样?” (有的幼儿说平时用 手画画很容易的，用脚画画时心里想画个什么脚却不听指挥。用勺 子舀花生喂小动物也很难，勺子很不容易夹住，一不小心花生就泼 了。叠衣服也难 ，衣服总是不容易叠整齐 ，穿项链也很慢。) 二、录像导引，交流感受。 师： “刚才 小朋友们都体验到用脚做事不像用手做事那么方 这一环节 由于幼儿有了用腩 便灵活。而有一位叫刘伟叔叔会用脚弹琴呢。他钢琴弹得怎样呢，7 做事的较多体验再加上直观形象 我们来看一段录像。” 的录像 。使得小朋友非常投入， 视屏一 ：脚弹钢琴 ，令人惊叹。 因此小朋友的发言十分踊跃 ，很 师： “刘伟叔叔用脚弹的钢琴听上去怎样呢?” (小朋友们 多幼儿还留下了感动的眼泪，真 争先恐后地发表 自己的感受，都认为刘伟叔叔弹的钢琴非常优美动 正达到了以情感人，以情动人的 听。 ) 效果。 视屏二：原因追踪，让人同情。 师 ： “一般人都是用手来弹钢琴他为什么要用脚呢?” 师 ： “是的，刘伟叔叔没有了双臂 ，这是怎么一回事呢?我们 ～ 起来录像。” (解说：我十岁的时候，有一天和小伙伴玩捉迷藏 的游戏，不小心触到 了高压 电，失去了双臂。当时我非常痛苦真想 死了算了。妈妈对我说： “孩子，你一定要勇敢地活下去，妈妈是 那么爱你。我们一起想办法克服困难。”一开始，妈妈天天喂我吃 饭、帮我穿衣服、洗澡。后来妈妈对我说： “孩子，你一定要学会 自己克服困难 。虽然，妈妈现在能照顾你，但 以后我老了谁来照顾 你呢?”我想，我没有手了，那就学着用脚来做事情吧。) 师：刘伟叔叔为什么没有了双臂 开始时，他是怎么想的? 师：后来 ，妈妈对他说了什么?他又是怎么想的? 视屏三 、刻苦练习，催人奋进。 而刘伟叔叔为了练会用脚做事，吃了很多苦。我们一起来看