对外汉语综合课论文对外汉语综合课 新手教师 教师提问 提问类型 提问策略 反馈.docVIP

对外汉语综合课论文：对外汉语综合课新手教师课堂提问研究 【中文摘要】综合课作为对外汉语教学中的主干课程,是一门对学生进行语言知识教学和各项语言技能综合训练的实践汉语课。课堂提问作为综合课课堂教学活动不可或缺的组成部分,是对外汉语课堂师生互动的重要手段之一,也是培养学生语言技能的重要方法。新手教师是一个特殊的群体,他们既是高级阶段的对外汉语教学的学习者,同时又是对外汉语教学领域的新生力量。对新手教师的综合课课堂提问的研究,可以让我们探究真实课堂活动,收集、整理课堂提问活动中所存在的问题,为今后新手教师的培训提供依据和参考。本文采用自然调查法,收集了6位新手教师、共300分钟的综合课课堂录像资料。通过对新手教师提问的数量；提问的问题的类型；提问的策略；教师的反馈和教师提问后的等待时间五个方面的分析,本文总结了综合课新手教师课堂提问的特点,提出了提问过程中存在的问题并最终给与相应的建议。 【英文摘要】Intensive reading class, one of the basic core courses in Teaching Chinese as Second Language, is intended to impart language knowledge as well as master language skills. And as an indispensible part of classroom teaching, classroom questioning is an essential means of classroom intercommunication and an important method for training student’s language skills. Novice teacher is a special group; they are not merely the advanced learner of teaching Chinese as second language learner, but also the new teachers... 【关键词】对外汉语综合课 新手教师 教师提问 提问类型 提问策略 反馈 【英文关键词】TCSL Intensive Reading Class Novice Teacher Teacher Questioning Question Types Questioning Strategy Feedback 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务.保过包发 【目录】对外汉语综合课新手教师课堂提问研究 摘要 6-7 Abstract 7 1. 引言 9-12 1.1 选题缘由 9-10 1.2 选题意义 10-11 1.3 论文框架 11-12 2. 文献回顾 12-20 2.1 国外课堂提问研究 12-16 2.2 国内研究现状 16-20 3 研究方法 20-21 3.1 研究问题 20 3.2 研究对象 20 3.3 数据收集 20-21 3.4 语料转写规则 21 4. 语料分析及讨论 21-49 4.1 教师课堂问题的数量 21 4.2 提问问题的类型 21-32 4.3 提问的策略 32-41 4.4 教师的反馈 41-46 4.5 等待时间 46-49 5. 结论 49-56 5.1 新手教师课堂提问的特点 49-51 5.2 新手教师课堂提问存在的问题 51-53 5.3 对教学的启示 53-56 6. 本文存在的问题和局限 56-57 附录1 57-64 附录2 64-65 参考文献 65-69 致谢 69