高学历护生临床实习带教中存在的问题及对策.pdfVIP

临床护理 中外健康文摘 2013年5月第10卷第21期 World Health Digest Medical Periodieal 高学历护生临床实习带教中存在的问题及对策 关井会 王春霞 于晓丽 潘雨利 (吉林大学第一医院干部病房 吉林长春 130021) 【中图分类号】R471 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）21-0314-01 摘要 【 】 随着临床护理模式的改变，优质护理服务的开展，临床护理模式应“以患者满意度为中心”优质化管理模式，对护士的 素质要求越来越高，需要高学历的护理人才越来越多。要激发高学历护士的工作和学习积极性，增强实习效果，必须先找出高学历中护 生实习过程中出现的问题，再制订出行之有效的方法进行带教。高学历护生在实习过程中主要有轻视带教教师、不能正确认识临床护理 工作、自制能力和自理能力差、思想顾虑多等问题。要解决这些问题就需要有完善的教学计划、好的岗前教育、优秀的带教老师、严明 的组织纪律、灵活多样的带教方法、职业道德的培养和不断改进的带教计划。 关键词 【 】高学历 护生 临床实习带教 临床带教是理论向实践转变的关键环节，也是高校学生由学 避免护生一进临床科室后就产生失落感和专业自卑感，而不利于 校步入社会的首要阶段，对护理人员的要求越来越高，实践性很 临床实习。 [1] 强 。必须通过临床实践加深对理论知识的理解，才能使学生将在 2.4带教问题的对策 学校所学的理论知识与技能相结合，才能更好地以理论知识指导 2.4.1带教方法 教学方法无论如何改变，带教过程中制定严 操作，增强学生的独立工作能力。近年在我院临床带教过程中遇 明的组织纪律，要严格规范护理技术操作。教学过程一定要循序 到的高学历护生越来越多。这些高学历护生虽然思想相对成熟， 渐进，引导学生自己找出正确的工作方式方法。 在学校又受过良好的高等教育，理论基础好，领悟能力也较强， 2.4.2注重学生沟通能力培养 在带教过程中要注重学生与患 学习过程中也能较快地掌握，但在带教过程中仍存在着一些问题 者及家属之间沟通能力的培养。带教教师带领和指导学生遵医嘱 [2]。近年来通过对高学历护生的带教，探索出了一些能够激发高学 向患者及家属进行宣教，让患者了解自己的病情及注意事项，如 历护生的工作和学习积极性，取得了不错的效果。现总结如下： 患者及家属提出异议，要结合专业知识，用通俗易懂的语言给患 1 带教中存在的问题 者解释清楚。 1.1带教老师学历与资历问题。 2.4.3学生职业道德的培养 这也要放在一个比较重要的位 1.2社会影响因素。 置。一个优秀的护士除了要有丰富的护理经验、扎实的理论基础 1.3独生子女的优越感。 外，还必须有高尚的职业道德，所以必须重视实习学生职业道德 1.4 高学历护生自身问题。 的教育。 2 对策 2.4.4评价带教效果，修订带教计划 带教老师在带教过程中 2.1 提高带教老师的自身素质和能力 带教老师不仅是实践 要不断评价带教效果、修订带教计划。效果评价工作主要通过对 知识的传播者，也是实习护生的道德榜样。带教老师的一言一行 实习学生进行临床护理技术、技能成绩考核，听取学生的反馈意 都会潜移默化的影响实习护生。带教老师要加强学习护理专业知 见和自身总结来完成，然后在效果评价中找出带教中的不足加以 识，不断更新知识和技能。了解护理专业的学术水平等，不断丰 改进，修订带教计划，并按修订后的计划继续实施，如此不断的 富完善自己，还可以通过到上级医院进修来提高自己专业素质；