学校教育价值取向研究的反思李家成.pdfVIP

年 月 南京师大学报 社会科学版 , 第 期 “ ” 学校教育价值取 向 研究 的反思 李家成 华 东师范大学 教育管理学系 , 上海 以刃 摘 要 向 究 价 向 究 的 一 分 , 一种 理 学校教育价值取 研 是教 育 值取 研 进 步 化 是 论 与 实践相互 关 照 的研 究 。 当前 的学校教 育价值取 向研 究有不 同 的类 型 关 注社会 与 。 “ ” 关 注 个人 的分 离性研 究类 型 对 立 中寻求 统一 的研 究类 型 试 图重 建的研 究类 型 当前研 究 中存在 的 问题主要是 前提性观念 系统研 究 的缺 乏 , 研 究方 法论 的反 思 力度 的不 , 向 识 的缺 乏 , 向实 过 究 的 乏 。 足 价值取 选择意 价值取 现 程研