3课走向自立人生.docVIP

班级 姓名 学科 ：思想品德 主备人姓名 ：白洪岩 审核人签字 审批人签字 课题 第三课：走向自立人生 课型 自学验收课 （二）合作探究 1、2011年10月，长春市各大高校的招聘会上经常会看到一些家长带子女投放简历的场面。 （1）、子女让父母带起投放简历体现了一些大学毕业生的不自立现象。什么是自立？ （2）、为什么说人生需自立？ （3）作为中学生，哪些行为属于自立的表现？ 2、一位中学生说：“今年我已经14岁，个头1．7米，看上去像个男子汉了。可我事事都不能自己做主，爸爸妈妈什么都替我安排好，我好痛苦！” （1）?自己的事情自己负责的前提是什么？ （2）要独立生活就要做到什么？ （3）自主的含义？? （4）告别依赖的一个重要的表现是什么？ （5）?培养自立能力最基本的是什么？ （6）没有主见的影响？ ? 3、据调查，在我们周围的同学中，有60%不会做饭（或做得一塌糊涂），有50%以上不洗衣服，有70%少量地做家务活儿。有些中学生在生活上的依赖、无知，有时简直令人瞠目。有个从小娇生惯 一、情景导入（3分钟） 二、学习目标（2分钟） 1、知道自立的含义。了解自立的表现，即学习自立、生活自立、处理社会问题自立。懂得培养自立的方法。 2、学会用辩证的方法正确认识青春期的“心理断乳”，提高独立意识、锻炼生存能力。 3、树立自立的积极生活态度。 三、使用说明和学法指导 1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理；勾画教材并写上题目。 2、熟悉基础知识。 3、将预习中不能解决的问题标识出来。 四、导学程序（35分钟） 1、独学：（5分钟）检查学习效果，达标70% 2、对学：（5分钟）了解学习情况，解决独学时存在的问题达80% 3、组学：（5分钟）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标85% 4、教师理清不大展示的内容（2分钟），达标率90% 5、展示（18分钟），点评学习效果，解决共性问题。 五、导学内容： （一）预习自测 1、有的同学，起床 叫到早餐冷，作业不问就不做，上网不比不下线，房间脏乱脚难插。这样的同学主要加强 品质的培养。 A、自尊 B、自立 C、自信 D、自强 2、小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有(　　) ①自己的衣服自己洗 ②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救 ③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等 ④作为班干部，能管理好自己负责的事情 ⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活 A．①②④⑤ B．①②③ C． ①⑤ D． ①④⑤ 名人名言： 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。 养的男中学生考上大学，竟要父亲送他入宿，母亲帮他挂蚊帐、整理床铺，而他每星期把换下来的脏衣服定期送回家让洗衣机代劳。另一位十指不沾阳春水的女学生在一次野炊中负责做最简单的青菜汤，谁知她竟把一瓶油都倒下锅，一锅青菜汤成了“青菜油”。还有的同学不知道煮饭是先放水还是先放米，打扫卫生是先扫地还是先擦桌子，衣服有哪些特别脏的地方……一些基本的生活常识和劳动技能竟令许多同学不知如何是好。 （1）上述材料说明了什么问题？ ? ? ? （2）谈谈依赖别人有什么危害。 ? ? （3）怎样才能成为自立的人？ （4）怎样培养自己的自立能力？ （5）如何告别依赖走向自立？ 六、小结（知识导图） 自 自立的含义 己 自立人生少年始 的 自立的表现 事 1、我们终究要离开家庭、学校的呵护。 情 2、自立锻炼我们的生活能力， 自 人生需自立 有助于养成良好的道德品质。 己 3、不自立，就难以在社会中立足。 干 告 不能再有依赖——依赖他人的危害 别 赖 自己的事情自己做 走 自立与自主 向 遇事有主见 自 从小事做起 立 多实践 多锻炼 大胆投身社会实践 七、训练指导（5分钟） 1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好 汉！”这句话体现了 的重要性。 （ ） A、自立 B、自强