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Sheet3
Sheet2
Sheet1
备注
反思
课 题
教 具
学 具
教 学
授课时间
目 标
重、难点
教 学 过 程
设 计
练 习
新 云 小 学 课 时 教 案
年级： 四 科目： 语文 执教教师：__阿彩芳__
3、一只贝
1 、抄写生字词。 2 、练习有感情的朗读课文。
1、感情朗读，体会贝的可怜和可敬。
2、理解贝为什么可怜又可敬。
多媒体课件
第 三周 星期 5 第 2 节
1、深入体会课文内容，领悟包涵思想。
2、有感情朗读课文。
一、导入新课。
二、品读欣赏，体会贝的可怜与可敬。
1、自读课文感受漂亮的贝和“一只贝”的生活的不同。
2、结合课件，集体分享课文的精彩之处，相机讨论理解:
（1）为什么说这是一只可怜的贝？为什么又说他是可敬的贝？
（2）你认为这只贝具有什么样的品质？
（ 提示：坚强、可敬、乐于奉献——）
三、拓展延伸
这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？接龙说，小组说，指名说。
（提示：引导学生联想理解到那些不惜牺牲，默默无私奉献精神的人。）
四、学后心得交流
学完这一课，你有什么收获？可以用三言两语来表达，也可以自创名言或借用名人名言来概括。
五、总结全课。
同学们刚才都说得非常精彩，假如将来你们遭受了磨难，希望你们会想起这只贝，从而变得坚强起来，在苦难磨出一颗闪光的珍珠。
3.00
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