高考标点符号01.pptVIP

【考点分析】 * 蔡国庆 2005年《高考语文考试大纲》对“正确使用标点符号”的能力要求仍为D级。新教材高中语文第二册“附录”中的《标点符号用法》列有16种常见标点，共分两类：一类是表示说话时的停顿、语气的点号，另一类是标明语句性质与作用的标号。其中，点号又分为句中点号和句终点号。句中点号有顿号、逗号、分号、冒号4种，句终点号有句号、问号、叹号3种。标号有引号、括号、破折号等9种。从历年的高考试题看，点号中的顿号、分号、冒号、问号与标号中的引号、括号、破折号、省略号、书名号为考查重点。具体来讲，“顿号”重点考查词语（短语）之间的并列、层级、可替代关系。 “分号”重点考查句子之间的层级、并列和转折等关系。“冒号”重点考查“提起下文”、“引起下文”、“总结上文”三种情形。“问号”重点考查有疑问词却无疑问语气、有疑问语气却语序倒装、有疑问语气却需要选择的句子中不用问号的问题。“引号”重点考查“直接引用”、“着重强调”、“特殊含意”三种标示法。“括号”重点考查“注释某个词语”、“注释整个句子”的两种不同标示法。 标点符号 标号 点号 句中点号 句终点号 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 叹号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号 标明语句的 性质和作用 表明说话时的 停顿和语气 【备考指津】 分类分析，领悟用法是理解标点符号用法的前提。但是，就标点符号的正确运用而言，最管用的方法还是在梳理标点符号的混用、错用现象的基础上进一步总结规律。因为高考有极强的现实针对性，它特别针对的就是现实中被人们经常混用、误用的标点。为此，无论应对哪一类题目，考前需要强化训练的就是判定各类标点，尤其是易用错标点的正误用法。能够正确判定标点的正误用法，选择题也好，修改题也好，加注标点题也好，我们都能应对。先看一看，以下所列的几类标点的混用、误用情形同学们总结出来了没有？“顿号”常常错用在： 【备考指津】 ①表估测的概数而非表并列的数字间；②排比短句而非并列短语间；③紧靠在“与”、“和”、“同”、“或”等词之前。“问号”常常错用在：①有疑问词的陈述句子中；②倒装疑问句中；③选择疑问句中。“分号”常常错用在：①没有用逗号的并列单句间；②在总结性话语的前面；③在总起性话语的后面。“冒号”常常错用在：①部分引用前；②被夹在话语中间的说话人或“说”等词后。“引号”混用的情形有：①全部引述与部分引用混淆；②句终点号在引号之内还是在引号之外的位置上的不清；③节目、栏目、活动名与书报、文件、篇目名的混淆。“括号”混用的情形有：①句中括号与句后括号相混淆；②句中括号与句后括号内有无中句终点号相混淆。再想一想，以上混用、误用情形你理解了吗？之后请看分类练习，仅仅花费一小时，看能不能轻松答对三分题。 【分类精练】 (一)判断下列“顿号”的使用是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）： 1．小河对岸三、四里外是浅河，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 2．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 3．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“泰山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 4．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 5．各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。 ×概数之间不用顿号 ×，句中顿号改为逗号，并列短句之间不用顿号 √ ×，顿号改为逗号，“走着、想着、感动着”是三个共用主语“我”的句子。 ×，“虎啸”前的逗号改为句号，三个顿号都改为逗号，表句间并列关系而非短语间的并列关系。 (二)判断下列“分号”的使用是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）： 1．这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。 2．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。 3．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 4．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 5．股市有它的行话；如股票价格上涨，叫“牛市”，因为牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因为熊的眼睛总朝下看。 ×，并列的单句间用逗号。 ×，前后都有冒号的复句间的并列改分号为句号。 ×，在总结性话语前用冒号。 √，复句间的并列。 ×，改第一个分号为冒号，在总说性话语后用冒号表分