高新区明德小学2013年度第三次教育督导自评报告.docVIP

高新区明德小学 2013年度第三次（9月底）教育督导自评报告 督导评估是对一年工作成绩的肯定和找出存在问题，是促进今后工作的重要手段。我校非常重视本次自评，专门成立了评估小组，认真学习领会掌握《评估细则》。据此，对一年来的教育教学工作进行了逐项评估，实事求是地肯定了成绩，找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。现将有关情况汇报如下： 一、主要成绩 （一）、教师培训方面 （1）、强化校本培训的保障机制 1、领导重视：学校首先成立了以校长为校本培训组长，杨云副校长为副组长的专门培训机构，具体由教导处负责有关教师的校本培训工作，每年校长都要亲自制定校本培训计划，从而保证了我校校本培训工作落到实处。 2、经费投入：对于我校的校本培训工作，教师的培训费用学校都是全力支持100％的给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校都是与奖励、评职、评优挂钩，从而调动教师们学习的积极性。 3、培训条件：为了加强教师们的校本培训内容，学校为各学科的老师订阅了期刊杂志，例如：《山东教育》《教师报》《中国教育报》等多种报刊杂志，音像资料有：《师德启思录》《中小学教师心理健康教育案例》《师德报告专辑》及外出学习的领导老师带回来的专家讲座录像带等。学校建有微机室，阅览室等，提供场所，从而方便老师们备课和查阅资料。 4、培训资源：有上级教育行政部门要求选用省组委会和省中小学教师继续教育专家指导委员会推荐的基本教材，例如：《走进新课程》《新课程标准》有效备课上课听课评课》等。有能够胜任培训工作的本校教师为主体的师资队伍，有卢大玲、牟建梅两位县级教学能手。同时我们还积极开发可利用的网络资源，建立了校园网，老师们随时可以上网查资料。另外多次派骨干教师和教育教学主抓领导走出去学习，并派青年教师到县、市听课学习。 （2）、校本培训的管理、培训模式 1、每学期开学都制定培训方案。每月制定、及时上报校本培训月报表。教师有自己的自培计划，每月集中培训不少于16学时，分散自学不少于16学时。每次校本培训活动有考勤进行登记，有活动记录，明确的活动内容和方式。教师参训面达100％并折合成学分记入教师继续教育证书。建立教师培训档案，资料齐全，内容规范，已全部整理存档。每年的校本培训情况都与教师的年度考核、评优及职称评定挂钩，进行表彰奖励。按时完成上级下达的各项任务。 2、建立教师成长档案，记录教师成长过程。 3、学校有自己的培训模式，注重与教学相结合，课堂教学有创新，体现新思维、新方法、新理念。 4、培训注重与科研相结合，人人有科研课题，按时完成学校指定任务。 5、加强与校际间的交流，定期组织教师观看专家讲座和名师录象。有交流、有论坛。 6、积极组织教师参加省小学远程研修培训。去年暑期培训牟建梅、范爱光、张平等被评为省优秀学员，今年又有11名教师参了省远程研修。 7、积极开展新聘教师上岗培训工作。宋传宁、苏欣欣、赵南南三位新教师参加了岗前培训。 （3）、校本培训的成果 培训成果：通过培训学校领导和广大教师具有了新的办学理念和教育教学理念。现在，全校教师都把新的教学理念运用到自己的实际工作中去，取得了良好的办学效益，教学质量大面积提高，新生100%入学，一年级招到2个班70多人，得到社会的好评。学校在校本培训中有计划，有总结，有自评，有反思，有阶段性成果。每位教师每个学期都写出关于新课改的高质量的论文，班级管理工作和班主任的工作能力都普遍得到提高。老师们的学历都达到甚至超过了国家规定的标准。于兰花、杨杨、杨婷婷、杨云4位教师新取得本科学历。 （二）、规范教学行为方面 1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，无有偿补课现象。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实情况。 3.严格控制作业量。我校一至二年级原则上不留书面家庭作业，三四五六年级语文、数学书面家庭作业总量不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教务处每月对各班的作业布置情况进行统计汇总。