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多媒体应用实训报告 姓 名： 刘 珊 专 业： 计算机应用 班 级： 081 学 号： 080423132 学 院： 陕西能源职业技术学院 指 导 教 师： 赵生智老师 2010 年 12月 24日 实训的目的及要求 （一）目的 使学生进一步巩固《多媒体技术》课程中所学到的知识，掌握声音、图象、视频、动画等多媒体元素的创建和处理技术，能掌握运用多媒体制作软件开发多媒体应用程序，熟悉开发的各阶段任务与过程。 培养学生运用工程化的方法开发多媒体应用软件项目，提高工程实践能力，规范工程实践活动。 锻炼并提高学生掌握和运用多媒体元素创建多媒体技术应用程序的能力。 学生通过本课程的学习，要求达到以下基本目标： 素质方面： 1) 培养学生的健康向上的思想境界； 培养学生的审美和鉴赏能力； 养成遵纪守法、团结互助的行为素质。 知识方面： 掌握多媒体软件的制作流程步骤； 多媒体素材的搜集选取运用和处理知识； 2) 掌握多媒体应用软件的使用方法； 3) 掌握多媒体制作软件的使用方法； 能力方面： 1) 培养熟练选用多媒体素材的能力； 2) 在多媒体制作中培养实审美创作的能力； 培养熟练操作多媒体软件的能力； 培养具有全面、规范、正确、工整地撰写实训报告的能力。 （二）要求 1.网站广告动画制作 2.导航、菜单的设计 3.多媒体制作，文本、图像、音频、视频制作等 实训环境： 操作系统平台：WindowsXP 软件： Photoshop， Flash Authorware 实训内容 每人制作一个多媒体应用程序，该应用程序应溶入文本、音频、图象、视频、动画等所有多媒体元素。整个程序强调和体现交互控制功能。如：每页:能前后翻页，返回主菜单，能控制播放的暂停和退出等功能，交互控制方式不得少于4种(如按钮，菜单，热区，文本等)。 多媒体应用程序要求使用Authorware。 规范的脚本设计。 要保持界面风格一致，内容形式的一致。 在Authorware中鼓励使用自己原创的素材和经过自己编辑加工的声音、图象、动画和视频文件，有原创素材的作品的相应加分。 最后要求将全部文件：对該程序进行打包，即制成可直接播放的视频文件。同时也要附上没打包的原文件和原始素材以及实训报告的电子版，并且全部文件大小不能超过20M，否则相应扣分。 界面设计 以上为脚本设计及框图导航设计 以上为主界面运行时场景 对交互程序调试及使用情况加以说明。 以下为交互程序运行时的场景 对使用的多媒体素材是否原创，以及加工处理过程加以说明。 本作品内容均为个人原创，上图为交互界面其中文字部分运用的是下拉菜单，系统进入方式为交互程序，右下角的文字为飞字设计。 以上为?flash作品剪辑写入 以上为photoshop加工过的合成图片 收获与体会。 通过为期一周的多媒体实训，我从中收获不少。在此之前我们学过了photoshop、flash、authorware，但是也是只会做很简单的东西出来，通过此实训我的技能又有所提高。本次实训最大的收获莫过于authorware的使用。对于我们来说学习不仅要掌握理论知识，更重要的是培养动手能力，能够把理论和实践结合为一体。 Authorware虽说是新接触的的软件，但我感觉其上手率很高。其不同于之前在多媒体课上使用ppt，后者的特点是具有紧密的逻辑结构设计，个体框架功能效果繁多，效果种类多种多样。 综上所述，此次实训我认为很充实。我从中不仅学到了以前没有接触过的软件，同时也将在课上学习到的软件技能进行巩固 这次的实习不仅是我们所学理论知识得到了进一步的理解，同时让我们了解到信息时代的前沿，使我们对实习产生了浓厚的学习兴趣，也使我们做了一个很好的岗前培训。 通过理论和实践的相结合，让课本知识变成了实践应用。也是我们明白在理论学习的同时要随时随地培养自己的动手能力，理论是根基，实践才是真理。不要有眼高手低的心态，应该在实践动手能力中培养发现问题、解决问题的能力，是自己能够独立完成任务。要用积极乐观的态度对待，不仅要完成了，还要完成好，让自己满意，让顾客放心。 实习不仅仅是自我能力的提高，也是对我们人际交往的锻炼，团队精神的培养。一个人的力量有限，众人力量无穷。团队精神在我们学习生活中起着至关重要的作用。以前我们不注重团队精神，在今后的学习生活中，我们应该时刻注意培养团队精神，是自己更好的融入到社会大家庭中去。“三人行必有我师也。”要学会接受学习别人的长处，改正自己的不足