记叙文要点知识讲解.docVIP

记叙文阅读答题方法 （一）记叙文要点知识讲解 1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的一种文体。 ??初中课本中的小说、散文、童话、寓言、新闻、通讯、报告文学、游记、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。 2、记叙文六要素：?时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 （二）记叙的人称 ：A、第一人称：以“我”、“我们”的口吻或角度展开叙述。 作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。 作用：拉近与读者的距离，便于感情的交流，利于直接感染读者。 C、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。 作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述，便于塑造人物形象和表现文章主题。 （三）记叙文的线索： 线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。 可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。 3）以中心事件为线索。如《清兵卫与葫芦》以清兵卫一直喜好葫芦、收集葫芦为线索展开故事情节。? 4）以思想感情为线索。如《山米与白鹤》以山米对外祖父的感情变化为线索组织材料。 ?5）以时间推移或空间变换为线索。如《小男孩》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，以他的行踪为线索? 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 找线索的技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 （四）?记叙的顺序及作用：????????? （1）?顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） ?作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（在叙事过程中插入与中心思想有关的事件?。） ?作用：1、对主要情节和人物描写起补充、铺垫、衬托的作用，丰富形象，突出中心。 2、使行文富有波澜，使故事情节更集中，文章结构紧凑。 （五）记叙文题目的作用（一般从内容、结构、表达效果三方面入手解答） 要考虑是否有表面和深层含义，深层含义往往有点明或暗示主旨的作用。（如拟题巧妙，一语双关，本指……，实指……，突出……主题，耐人寻味） 点明故事发生的时间、地点、环境等。 交代描写对象或文章中心内容。 寓意深刻，寄托……的情感。 点明行文线索。 使用……修辞，生动形象（或新颖独特，出人意料，设置悬念等），吸引读者阅读兴趣。 富有诗意，为全文营造……氛围。 （注意：以上1-4条属于内容方面的作用，5属于结构作用，6、7属于表达效果方面的作用。一个题目不会同时有如此多的作用，一般结合题目与文章的具体内容，答出其中两到三点即可，切忌生搬硬套，胡乱堆砌。） （六）记叙文首尾段的作用 首段的作用： 开篇点题，照应题目。2、总领全文（领起下文）3、交代事件发生的时间、地点、设置……背景，烘托渲染……气氛，奠定……基调。4、设置悬念，吸引阅读兴趣。5、为……埋下伏笔，为后文……情节作铺垫。（1、2为结构作用，3-5为内容作用及表达效果） 尾段作用： 1、总结收束全文。2、与首段（或题目）照应，使结构完整、严谨。3、画龙点睛，点明中心或深化中心，升华情感。4、戛然而止，留下回味想象的空间，收到言有尽而意无穷的效果。5、以问结尾，含蓄深刻，引人深思。（1、2为结构作用，3-5为内容及表达效果） （七）记叙文中环境描写的作用 （１）、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2））表现了人物……的心理活动（心情），反映人物……的情感；（3））衬托人物……的特点（形象）；（4）渲染……气氛；（5）为下文写……做铺垫；（6）推动故事情节的发展；（7）突出、深化主题。 （八）写作启示类试题的解答： 谈读了文章后，从中获得的关于写作方法方面的感受启示 写作方法，包括文章的结构立意、谋篇布局、写作技法、语言表达等方面。解答此类试题，只要把握文章在写法上的特色，然后总结出可以借鉴的方面作为感受启示来谈即可。 可以从以下几个方面考虑： 1、写作表达技巧： 一是写作手法的运用（如衬托、对比、象征、抑扬、想象联想、托物言志、借景抒情、设置悬念等）。 二是修辞手法的运用（如比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等）。 三是表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明），如叙议结合；叙述、描写、抒情相结合；描写可分析人物描写的精彩传神（动作描写、语言描写、外貌描写、