2007年南京市鼓楼区青云巷小学：小学品德与生活开放性作业的探究(郑媛).docVIP

南京市2007年教育科学规划“个人课题”申报表 编号：????????????? 姓??? 名 郑 媛 所在学校 鼓楼区青云巷小学 邮? 编 210009 性??? 别 女 职??? 称 小学一级 学? 科 品德与生活 文化程度 专科 职??? 务 教 师 电? 话 课题名称 课题：小学品德与生活开放性作业的探究 课题界定及理论依据 课题界定：该课题中的“开放性”包含两方面的意思：一是通过该类型的作业达到由课内向家庭生活、社会生活的形式上的开放；二是使学生在课堂上形成的知识理论通过该类型作业实效性地在生活中得到实践，使之上升为一种道德情感，一种行为习惯。 理论依据：道德水平不仅仅是一种认识，更重要的是实践，是行为上的改变，是情感上的体验。《品德与生活》来源于生活，也应回归生活。 课题研究的背景及意义 教师虽然通过课堂上的40分钟的教学帮助学生明确了生活中的正确做法，但“活动的结束并不等同于教育的结束”，学生良好习惯的形成、能力的发展是一个连续的过程，离不开反复的实践。只有让学习活动和实践活动互动起来，让学生用课堂上得到的“道德认知技能、方法过程和情感态度价值观”去实践、去深入体验，才能真正强化和巩固所学的东西。我认为品德与生活教学不能局限在课堂、课本里，而应该通过设计开放性的作业构建开放的教学模式，拓宽学习的渠道，使学生在更为广阔的空间里学习生活、感悟生活、享受生活。 课题研究的内容 研究内容： 1、品德与生活开放性作业的内容、形式、评价标准。 2、该类作业对学生的影响 3、该类作业的优点及存在的问题 课题研究过程及方法 研究过程： 前期准备：06、9-07、6 已在所任教的一年中进行了开放性作业的尝试，并取得一些成效。 研究阶段：07、9-08、4 进一步开展开放性作业的实验，并观察学生进入二年级后开放性作业对学生心智的影响，设计具有实效性的开放性作业。 总结阶段：将实验课例进行整理，对实验的结果进行分析和研究。 ? 研究方法： 实验法、个案分析法、调查法、经验总结研究 课题研究的条件及预期成果 研究条件： 1、本人从一年级就任教试验班级的《品德与生活》课程，前期已做过相关的探究和经验的积累。并借助班主任的工作更加全面地从学生在家庭、社会以及学校生活中的情感与态度、行为与习惯、知识与技能等方面验证课题的进展情况。 2、在前期已积累了一些相关研究的经验，可以为本阶段研究提供一定基础。 3、取得了实验班级家长的配合和支持，能及时能及时了解学生的思想动态，并指导家长共同进行辅导。 预期成果： 1、探究品德与生活开放性作业的内容、形式、评价标准。 2、了解该类作业对学生的影响。 成果形式： 设计的开放性作业题集或个案 论文：小学品德与生活开放性作业的探究 区（县）教科研主管部门意见 ? 市教育局教育科学学术委员会审批意见 ?