2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研经验分享-考研大纲-考研真题.pdfVIP

十年专注考研考博专业课辅导 2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研经验分享- 考研大纲 考研真题- 人大公管学院行政管理考研620学科基础—郑杭生《社会学概论新修》 第四章 人的社会 （考过的内容很少，“早期社会化的偏差”和“社 会 ”的含义） 第一节 社会化概述 一、社会化的定义 社会 ，其基本涵义是指人接受社会文化和对社会的适应过程，更具体 地说是指人作为 “自然人”或 “生物人”成长为社会人的全部过程。经由这一过 程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成 和完善。 在社会学研究中，对社会化这一概念的理解经历了一个由狭义到广义的发展 过程。 一般来说，50年代以前的社会化研究主要是面对少年儿童，这一阶段所形 成的研究范围和重点，以及由此延续下来的传统，属于狭义的社会化研究。50 年代后，特别是60年代以来，人们不再只是研究童年时期的社会化问题，而是 开始全面探讨包括一切角色学习在内的社会化过程。同时，不同角度的关于社会 化的研究开始出现联合的趋势，社会化被认为是一个包含了内化、角色学习和 获得价值标准的统一过程，由此形成并出现了广义的社会化研究。 当前，对有关广义社会化的解释又出现了两种新的倾向： （1）许多人认为，社会化要研究具有社会意义的问题，应当关注个体成长 与社会协调发展之间的关系，重视研究社会转型期的社会失序对于个体成长的影 响； （2）一些学者在实际研究中，拓宽了对于个体概念的理解。以往的研究把 社会化过程中的个体视为处于不同年龄段的个人，而目前的研究中，个体既可以 指个人，也可以指一个具有社会意义的群体或社会单元，如一代人，一个群体， 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源： （育明官网） 十年专注考研考博专业课辅导 一个社会或一种文化。这样，社会化的研究范围不断扩大，所关注的问题也日益 具有重要的社会意义。 二、社会化在人与社会相互关系中的作用 社会化在人与社会的相互关系中起着重要作用。个人生来只是自然人、生物 人，而不是社会人，他没有社会观念和社会技能，但同时人又必须生活在社会环 境之中。社会环境不同于自然环境，它是一个人造的世界，是人类物质文明和精 神文明的结晶。 因此，个人只有接受社会化，才能适应社会，在社会环境中生存，同时参 与创造社会；而社会也必须由经过社会化的合格的社会成员组成，才能维持正 常的运行。 (一)从个人方面分析 （1）社会化是个人得以适应社会，参与社会生活，在社会环境中独立生存 的必要前提； （2）继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。 (二)从社会方面分析 社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件。 （1）没有经过社会化的人也就没有社会，没有具备与社会发展水平相适应 的知识、能力和素质的人，社会就不能维持正常运行； （2）没有社会化，社会及其文化就不能保持其一致性，共同的社会目标也 就无法实现； （3）没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展。 三、社会学研究社会化的三种角度 社会学对于社会化的研究主要有三种角度，即文化的角度，个性发展的 角度和社会结构的角度。 从文化角度对社会化的研究，把社会化看做是文化延续和传递的过程， 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源： （育明官网） 十年专注考研考博专业课辅导 认为社会化的实质是社会文化的内化。这种角度受文化人类学的影响，属于社会 学的文化学派。 从个性发展角度对社会化的研究，认为社会化就是人的个性形成和发展 的过程，社会人就是经由社会化过程而形成具有个性的人。这个角度受到心理学 的影响，属于社会心理学的立场 从社会结构角度研究社会 ，就是重视人与社会关系中的社会方面，认 为社会化就是要使人“变得具有社会性”，角色学习的过程也就是社会化的过程。 在这一过程中，个人逐渐了解自己在群体或社会结构中的地位，领悟并遵从群体