我国多动症护理干预的现状及对策.pdfVIP

clinical 现代临床护理(Modem Nu璐ing)2012．11(2) 73 我国多动症护理干预的现状及对策4 李月华，周艳。魏春艳 (吉林大学护理学院，吉林长春，130021) [关键词】多动症；患儿；护理 [中图分类号】R473．72[文献标识码】c[文章编号】167l一8283(2012)02—0073—02[DoI] a“七ntion Statusof de丘dt m∞rderand quointer、，eIling hyper躯Hvity nursingstrate酉豁 “Yuehua，zhouY卸，wei clinical chuny锄∥ModemNursing，一2012，ll(2)：73． 砒tentiond舒cit [KIey舳] hyper∞tiviIydi删盯； child陀n；nu措ing 多动症又称注意缺陷多动障碍(attentiondeficithyper．进行调查发现，与国内常模相比，多动症儿童家长存在不同 activitydisorder，ADHD)，是儿童和青少年时期最常见的心程度的心理问题。由于ADHD症状70％可持续至青春期。 理问题之一。主要表现为活动过度、注意缺陷。可伴有学习 30％可持续至成人[州，导致多动症的病程及治疗过程相对较 成绩低下和冲动行为…。自1854年德国医生霍夫曼首先将长，因此对患儿家庭经济状况产生不同程度的影响。 儿童“多动”症状视为病态予以描述至今[引．国内外学者已 2我国多动症护理干预的现状 对多动症的发病情况、病因、诊断及治疗等方面分别进行 了大量的研究和探讨。我国自20世纪70年代开始对多动2．1护理干预手段 症进行研究。通过借鉴国外诊疗、护理模式逐步探索适合 2．1．1心理护理多动症儿童多存在不同程度的心理或情 我国人群的多动症诊断治疗及护理方法。本综述对多动症 绪障碍。因此加强多动症儿童的心理护理至关重要【ll—t引。梁 的影响和我国多动症护理干预的现状及存在问题和对策 海蓉等研究表明f13]．在药物治疗的基础上．心理行为疗法可 进行了分析总结，旨为I临床护理人员提供参考和借鉴。现 明显提高多动症儿童的治疗效果。其总有效率达91．7％，明 报道如下。 显高于单纯药物治疗，此结果与况晓燕【14]研究结果一致。 另黄纪文Ⅲ】研究显示。加强患儿的心理护理对提高患儿感 1 多动症的影响 觉系统综合训练的效率具有显著作用。心理护理的主要内 1．1对患儿的影响 容包括两方面：一方面通过分析患儿的心理需要．研究患 学前教育阶段是儿童成长过程中的关键时期，儿童在学 儿的心理状态，制订针对性的干预措施。临床多采取增进 业上继续发展所需要的社会、行为以及学习方面的技能都是 多动症儿童正面行为、释放多余精力、进行有效沟通、加强 在这一时期获得的。因此，学前阶段的学习将为儿童以后的 集中注意力训练等方法进行护理…3；另一方面，帮助患儿 成功打下重要基础【3】。多动症多于7岁前起病(多在3岁左 家长正确认识多动症．指导其运用正确的心理学方法对患 右)，在此阶段儿童由于冲动控制能力低，注意能力缺陷以及 儿进行引导。总体而言，对于多动症儿童的心理护理，强调 多动等原因妨碍了他们获得一些重要技能的能力。例如：注 医务人员、老师、家长及儿童的密切配合[17】。 意听讲的能力，与同龄人或者长辈相处的能力。读写能力以 2．