我国基础教育改革存在的问题及建议.pdfVIP

院士与学部 CAS Members Academic Divisions 我国基础教育改革存在的问题及建议* 中国科学院学部 （北京 100864） 关键词 基础教育，问题，建议 实施素质教育是提高国民素质、培养跨 大，异常辛苦，失去了对学习的兴趣，而且使 世纪人才的战略举措。 为调查了解素质教育 老师和校长也疲于奔命，失去了教育的创造 的实施状况， 中科院数学物理学部于2006 性和自主性。 这样的环境，怎么能培养出创 年底组织开展了有关“ 中小学基础教育问题 新人才？ 研究”的咨询。 在深入调研基础上，完成了此 1.1.1 应试教育对学生的影响 咨询报告。 （ ）在校时间长，学习负担重；（ ）缺少 1 2 1 实施素质教育和开展基础教育的现 自主思考，失去了学习的兴趣，甚至视学习 状以及存在的主要问题 为畏途； （3 ）文体活动和课外时间被严重挤 从调研结果看，近年来素质教育情况很 占，学生体质明显下降，近视眼增多，学生缺 乏朝气和活力，心理健康存在很大隐患；（ ） 不理想，不少地方的现实情况与素质教育宗 4 旨背道而驰，应试教育的局面不仅没有得到 不少人参加各种课外竞赛活动并非出于兴 改观，反而有变本加厉之趋势。 趣和自愿，而是为了获取升学的资本，进一 1.1 口口声声讲素质教育，“扎扎实实”搞 步加剧了学生的学习负担； （5 ）考试辅导材 应试教育 料泛滥，学生不堪重负。 很多教育改革， 口号虽然都是素质教 学生心理压力过大。 对江苏某夏令营的 育，但在实施过程中绝大部分中学实行的却 学生抽样调查显示， 66.6% 的学生认为学习 是应试教育，而且有愈演愈烈之势。 应试教 负担重。而北京只有 15%的学生认为学习负 育是以升学考试为本，是一切手段都为应付 担不重。 升学服务的教育，其主要表现为： 学习时间过长。 江苏的中学生平均每天 （1）教育上的一切安排都围绕高考指挥 学习时间在 — 小时的占 ， 小 11 13 35.6% 14 棒转；（ ） 高中三年课程压在一年半甚至一 2 时以上的占 18.9% ；北京的中学生平均每天 年内上完，然后进行为了应付高考的多轮复 学习时间 小时， 学习时间在 — 10.74 11 13 习；（3 ）双休日及节假日基本上被用来补课。 小时的占31.2% ，14 小时以上的占 13.2%。 这样做的结果， 不仅使学生的压力极 学习课时多。 北京平均每周41.5 节课， 50 节课以上的占5.2% ，明显偏多。而江苏每 * 本文为咨询报告摘要。咨询项目专家