中国与瑞典的高校教师压力成因比较.pdfVIP

科技教育创新 中国科技信息2006年第19期 中国与瑞典的 高校教师压力成因比较 涂丽 宁波工程学院 The Comparison of Teacher’ Tu Li 摘 要 随着我国经济实力的不断增长， 1．学校和社会对教师的授课要求 我国高校教师压力随着经济实力的增长，和 国民素质的不断提高，科教兴国这一 越来越高。现代科学发展更新速度越来 教学改革的推进而不断增大，原因来自于社 条道路已经是不可否定的真理。而高 越快，无论新老教师都面临着新的挑 会、学校和自身各方面，本文主要通过与瑞典 等教育在一个国家教育体系中占有十分 战。原有的知识，技能和新的知识，技 高校教师的压力的比较，吸取国外优秀的经 重要的地位，它关系到高层次人才的 能的矛盾越来越突出。特别是某些信息 验，解决我国目前存在的教师压力问题。 培养，也关系到基础研究的水平与发 技术类的专业，学生甚至还没走出校 关键词 展潜力。我国通过几次的高校体制改 门，所学的知识已经被淘汰了。面对如 教师压力；教育改革；社会期望；自身发 革已经取得了一定的成效，但是在进 此快的更新速度，许多教师都出现了力 展；新教师；比较；瑞典 Abstract 步的背后，一些问题也接踵而来, 教 不从心的焦虑感。再加上每年使用教材 师的压力过大就是其中一个突出的方 的变化，教师们已经疲于应付授课的压 The teacher’s stress is strengthened with the 面。这些都严重威胁到我国高等教育今 力，哪里谈得上利用课余时间搞自己的 improving of economy and teaching innovation. The reasons come from different aspects, such as society, 后的发展。而地处欧洲北部，人口不上 专业研究呢？近几年的高校扩招使大部 school and the teachers themselves. This article 分教师的工作量急剧增加，一部分热门 千万的瑞典，却拥有乌普萨拉、隆德大 compares the differences between China and Sweden,专业的教师周工作量达到30课时以上， 学、皇家工学院、查尔姆斯工业大学和 through learning the good experience from abroad to 卡罗琳斯卡医学院等享誉欧洲乃至全世 学生人数也不断增多，从原来的30人 solve the problem of teacher’s stress existing now 界的名牌大学。一年一度在瑞典颁发的 小班教学上升到50人甚至更多，这些 in China. 多项诺贝尔奖，不仅为瑞典赢得了极高 也加大了教师上课的压力。沉重的教学 Key words 的国际声誉，也有力地促进了国内教育 工作已经教师们不堪重负，再加上职称 teacher’s stress; teaching innovation; society 与科学事业的发展。因此认真研究这两 评比的压力，那些教学任务过多的教师 expecting; self improving; new teachers; comparison; Sweden 国之间的教育差异，特别是教师群体的 没有时间进行科研，职称上不去就意味 差异，解决我