中国与印度教育之比较_以比较历史法的视角.pdfVIP

　2005 年 1 月 煤炭高等教育 　　　　　Jan. , 2005 　第 23 卷　第 1 期　　　　　　　 　　M E ITAN H IGH ER EDU CA T ION 　　　　　　　 　　　　V o l. 23　N o. 1 中国与印度教育之比较: 以比较历史法的视角 陈 昀 ( 东南大学 高等教育研究所, 江苏 南京　210096) 摘要: 中国和印度同属文明古国, 历史源远流长, 因此从比较历史法的视角看待两国的教育, 会让我们从历史角 度对两国的教育有新的认识, 了解两国的历史与现行教育制度的关系。 关键词: 中国; 印度; 教育; 比较历史 ( ) 中图分类号: G 511　　　文献标识码:A 　　　文章编号: 2005 A H isto rical Comparison of Education Betw een Ch ina and India Chen Yun (Institu te of H ig her E d uca tion , S ou theast U n iversity , N an j ing 210096, Ch ina) : . Abstract Ch ina and India bo th belong to ancien t civilized coun tries w ith a long h isto ry So the com paring the education of these tw o coun tries from the perspective of com parative h isto ry w ill give u s new understanding abou t education , and the relation sh ip s betw een h isto ry and cu rren t . education system of tw o coun tries : ; ; ; ; Key words Ch ina India education com parison h isto ry 　　中国与印度同属四大文明古国, 历史源远流 飞。有关资料显示, 印度软件业的专业技术人员目 长。按照著名学者季羡林对文化的划分: 印度、中国 前已达到了 34 万人, 其软件科技人才还以每年 6 和阿拉伯伊斯兰文化体系这三者共同组成了东方 万人的速度急剧增长。但是这个增长速度的背后同 文化体系。因此无论在历史和文化方面, 两国都具 时也反映出了印度教育的问题: 教育资源分配的不 有很多共同点值得我们关注。本文试图从比较历史 公。“这一直是个错误”, 卡纳塔卡州政府秘书长库 法的视角, 对中国和印度的教育现状做一下比较。 卡尼说: “但不可否认的, 这却成就了我们的优势。” 一、印度的教育现状 印度政府知道, 要短期之内翻