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德州市农村中学羽毛球运动发展的可行性研究 【摘要】本文通过对德州市农村中学生参加学校羽毛球活动情况的调查分析，找出羽毛球运动在德州市农村中学发展存在的主要问题及原因，并有针对性的提出改进建议。要健全完善的比赛制度和体育工作管理模式；加强学校领导的重视和体育经费的投入；充分使用现有场馆并与企业共建新场馆；加强羽毛球师资队伍培养。加快农村中学羽毛球运动的发展。 【关键词】农村中学；羽毛球运动；发展；可行性 一、研究对象与方法 研究对象：以德州市农村中学学生为研究对象。 研究方法：采用问卷调查法和分析法。对六所农村中学的学生发放调查问卷，共发放问卷200份，回收186份。符合要求的问卷176份，有效回收率为88%。 二、调查结果与分析 1、德州市农村中学生对羽毛球运动的了解和认识 （1）德州市农村中学生对羽毛球运动的兴趣。问卷调查显示，德州市农村中学生对学校开展的羽毛球课程表现出极大兴趣，有55.9%的学生选择了非常喜欢，主要表现在德州市农村中学生主动参加学校开设的羽毛球介绍课，主动购买羽毛球器械装备；积极与体育教师进行羽毛球课程的学习探讨，同时主动与同学、球友相互学习、沟通交流、切磋羽毛球技术，充分享受羽毛球运动带给他们的乐趣。而有14.0%的同学选择一般，7.5%的学生选择不感兴趣，主要是因为以前接触羽毛球较少，缺乏了解，课堂上仅仅了解到羽毛球运动的一些常识，并未深入认识；这说明当前接触的羽毛球学习内容远远无法满足学生的需求。 （2）德州市农村中学生对不同体育项目的喜好。针对学校实际情况，提出几种在学校设施和场地条件下当前普及的几项运动供学生选择。关于对农村中学生首选运动项目的调查中显示，羽毛球运动在农村中学生活动中占有重要地位。36.6%的学生将羽毛球作为首选的运动项目，明显高于其他备选项目，这于中学生追求时尚运动，积极向上和接受新鲜事物较快是分不开的。德州市农村中学生通过参与学校组织的羽毛球运动，不仅陶冶了中学生的情操，同时也改善了中学生的心理和生理机能，对培养中学生要勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上优良的思想道德品质起到了重要作用。但是由于德州市农村中学并未把羽毛球课程纳入到平时的体育课上，所以多数同学只能选择不是最感兴趣的运动项目，这影响了学生的学习兴趣，从而对学生全面身体素质的发展产生一定影响。 所谓动机就是指能引起并维持人的活动，将活动导向目标，以满足人体需要的念头、愿望、理想等。羽毛球作为全民健身的一个重要项目，拥有极为广阔的发展前景。40.6%的学生希望可以将羽毛球作为锻炼身体的运动项目，31.2%的同学把羽毛球作为个人爱好的运动项目，12.5%的同学是为了提高羽毛球的技术水平。由此可知，在所调查的学生中有84.3%的同学对羽毛球运动是感兴趣的，只有15.7%的同学是接触了羽毛球但并未表示出对羽毛球运动的关注。 2、德州市农村中学羽毛球课程开设和发展现状 在关于德州市农村中学羽毛球课程开设和发展的前景的调查中显示，持“乐观态度”的学生占65.6%。究其原因，一方面，羽毛球作为一项既休闲又健身的运动项目，普及程度将会越来越高，羽毛球的独特魅力将会使越来越多的人参与其中；另一方面，随着羽毛球运动的普及，缺乏具有专业水平的指导人员将会愈加凸显。这些方面都显示出开设羽毛球课程势在必行。另外也有少数同学认为“不容乐观”，其主要原因是场地、器材、消费等问题的制约。 3、德州市农村中学羽毛球课程开设和发展的制约因素 （1）农村中学体育管理体系不健全以及教材内容缺乏科学性。由德州市农村中学体育教师所用体育课教材内容的科学性，可看出德州市农村中学体育教学工作的管理体系没有完全良好的形成,德州市农村学校体育教学的工作在整个农村体育教学工作的规划中没有充分体现出来。德州市农村中学的体育教学组织管理流于形式,对农村体育教学中的体育教师、农村中学的课外体育活动、农村中学的场地器材建设的要求较低，仍然存在体育课堂的目标模糊，德州市农村中学体育教学中仍然存在 “放羊式”的课堂教学形式，在农村中学体育教学系统化、体育教学制度化和科学化方面还存在着许多问题。 （2）德州市农村学校对体育课程的重视程度不够。调查显示，德州市农村中学随着学校招生数量的扩大，农村中学的办学规模也不断在扩大，德州市农村中学各项体育教学的设施也随之增加，但羽毛球运动教学及学生锻炼的相关设施却不理想。由调查可以看出当前农村中学开展运动竞赛方面，学校组织最多的是三大球类及田径比赛，羽毛球等一些休闲性的运动项目被忽视。由调查可以看出学校领导对羽毛球运动的重视程度不够高。在教学方面，羽毛球课程只是处于开设介绍课或不开课的现状，体育教师没有在现有场地设施的基础上积极主动地去挖掘潜力，创造条件，为羽毛球课的开设和发展开创有利条件，这都是学校对羽毛球运动不够重视的具体表现。 （3）运动场地