瓯海区创建全国义务教育发展基本均衡区知识解答.docVIP

瓯海区创建全国义务教育发展基本均衡区知识解答 1.瓯海社会经济教育概况。瓯海是温州市三大主城区之一，区域面积467平方公里，设五个功能区，共辖12个街道、1个镇、1个省级经济开发区，常住人口99.69万人，其中户籍人口42.2万人。2013年，全区实现生产总值378.27亿元，财政总收入42.11亿元。现有幼儿园160所，小学46所，初中19所，普高8所，职高3所，特殊教育学校1所，电大（社区学院）1所，直属单位3家。其中，教育集团9家，小学教育发展联盟12个，幼儿互动发展联盟10个，省市级重点中学6所，省义务教育标准化学校38所，市义务教育办学水平等级学校34所，省等级幼儿园110所；区教师发展中心为首批国家级示范性县级教师培训机构，瓯海职业中专集团学校为国家重点职业学校和国家中职改革示范校立项建设学校。全区在园幼儿32763人，中小学在校生75948人（其中小学生47238人，初中生16588人，普高生7790人，职高生4332人），利宝特殊教育学校学生159 人。适龄儿童少年入学率、巩固率、毕业率均达100%。全区在职公办教师4144人，在职民办学校（幼儿园）教职工4400人。 2001年我区创建成为省教育强区，2003年成为省第二批课程改革实验区，2004年普及十五年教育，2005年顺利通过省教育强区复评，2008年成为省级社区教育实验区，2009年被评为省中小学生课外文体活动工程示范区，2010年被教育部授予全国青少年阳光体育运动先进区荣誉称号，同年实现教育强镇全覆盖；2010—2013年连续四年荣获市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，教育质量和总体发展水平走在全市前列。 2.我区开展全国义务教育发展基本均衡区的创建背景。为推进义务教育均衡发展，促进教育公平，真正办好让人民群众满意的教育，2012年，国务院出台了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号），对义务教育均衡发展工作作出了具体部署，随后教育部出台了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法的通知》（教督〔2012〕3号）《国家教育督导团关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》（国教督〔2012〕1号），关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的补充通知浙教督室〔201〕号浙教督〔2013〕号前提条件。县域内所有完全小学和初中达到省定义务教育阶段学校基本办学。县域义务教育校际均衡情况评估。生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、生师比、生均高于规定学历教师数、生均中高级职称教师数等8项指标的综合均衡差异系数（8项差异系数的算术平均值）进行评价，要求小学综合均衡差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55。县级政府推进义务教育均衡工作评估。工作评估满分为100分，达到85分及以上为通过。义务教育均衡发展满意度调查。主要通过调查问卷形式进行，调查对象包括人大代表、政协委员、学生家长、其他群众。三个增长：一是财政经常性收入增长，财政教育拨款有所增长，且高于财政经常性收入的增长；二是生均教育经费有所增长；三是教师工资和生均公用经费有所增长两个提高：一是财政教育经费支出占国民生产总值的比例有所提高；二是教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高 1