GIS专业学生实践能力的培养方法研究.pdfVIP

cGF妮范与服务·2008高l交GIs论坛论文集 GIS专业学生实践能力的培养方法研究 文广超 河南理工大学资源环境学院 【摘要】本文分析了GIS学科发展与人才需求的现状，结合河南理工大学资源环境学院GIs专业在本科生实践能 力培养方面所做的探索，探讨了如何通过实验教学改革与科技竞赛培养学生实践能力的思路与方法。 【关键词】GIS；实践能力；实验教学改革；科技竞赛 引言 士后的完整教育体系。培养了一大批不同层次的GIS 近年来，随着计算机软硬件的发展和信息化的深 人才，为我国的高科技领域发展做出了重大贡献【4l。 入，信息技术正在逐步走进人类日常生活的方方面 但是。由于GlS不仅具有理论，更具有较强的技术性 面。作为全球信息化浪潮重要组成部分的地理信息系 与实践性特点，高校GIS学科建设和教育发展过程中 统的建设与应用日益引起科技界、企业界、政府部门 涌现出来的一些问题也使得GIS人才培养现状已不能 的广泛关注。从城市之窗到公众系统、从信息定位到 完全满足社会需求。 车载导航、从数字北京到数字奥运、从数字黄河到数 字水利、从数字城市到数字地球[1】-无不需要GIS技 1．2GIS专业人才需求 术支持，这就使得社会对GIS人才的需求日益增加。 由于GIS是一门新兴边缘交叉学科，在我国主要 目前我国高等GlS教育已初步形成了从职业教从地理学和测绘学演变而来，从对近几年毕业生的就 育、中专、大专、本科、硕士研究生到博士研究生的 业方向调查分析中发现，社会对GIS专业人才的需求 多元化、层次化、规模化的格局[1—2】。但相对于社会主要集中于基本理论研究、软件开发设计和技术应用 的巨大需求，GIS专业技术人才的供应质量却严重不等三个方面。GIS学科发展与人才需求的关系如图1所 足，不能满足用人单位的需要。因此，如何培养面向 莉3】： 市场、适应社会需求的GIS专业技术人才。关系到我 国的科技发展战略，我们学术界、用人单位、GIS从 2、GIS实验教学改革与学生实践能力培 业人员，特别是GIS教育工作者应给予极大的关注。 养 2．1GIS实验教学存在的不足 1、GIS学科发展与人才需求 1．1GIS学科发展概述 科学基础 学辩体蕞 掌辩发晨囊t 人才类型 地理信息原理卜_—+1 基础理论(辩学)(地掌) 地球信息科学 I论型人才 GIS诞生于20世纪60年代。目前已发展成为集地 理学、计算机科学、测绘科学、空间科学、环境科 工程拄术与 学、城市科学、信息科学、管理科学为一体的新兴的 三章三H檀鬣鬻篇：≯产耋I 瞥理型人才 箍术支撑t 边缘交叉科学，作为--f7新兴的边缘、交叉学科。它 =—三]．厂森五磊磊：i一拄术进 开发重人才 的学科发展与高校GIS教育息息相关【3】。我国高校的巫壶圈一拄絮蒸篡≯攀 I薹ii!坚禳 GS教育20世纪80年代末开始起步。1988年第一个本 科GIS专业在武汉招生．至今已发展成为从本科到博 图1GIS学科发展与人才需求示意图【3】 ⅣⅣ砒 m Qo ，i2乜j Cnm g 镰教学与人才培养 目前高校GIs实验教学还存在内容衔接不紧密、 该组织形式适合于验证型、案例型、模拟型实 课时安排欠合理、试验手段选用单一等问题，归纳起 验。锻炼同学分析与解决问题的能力