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中央广播电视大学开放教育试点 工商管理专业“现代管理专题”教学实施方案 一、课程性质与任务 “现代管理专题”是中央电大开放教育试点工商管理专业所开设的一门专业性较强的统设选修课。从九十年代末期以来，现代管理专题现已成为校管理专业和MBA的课程。现代管理专题是一门广泛吸收多学科知识的学，具有很强的实践性和应用性。”理论、学习型组织、战略联盟、企业信息化、现代生产管理的技术发展与模式创新、电子商务、“人本管理”理论、组织文化、博弈论在企业经营决策中的应用、知识管理等专题的理论与运作过程。并且通过对现代管理专题典型案例的剖析，培养学生独立分析和解决现代管理专题实践当中存在的问题的能力。 因此，通过对现代管理专题课程的教学，旨在培养工商管理专业学员的现代管理专题意识、理念。”理论、学习型组织、战略联盟、企业信息化、 现代生产管理的技术发展与模式创新、电子商务、“人本管理”理论、组织文化、博弈论在企业经营决策中的应用、知识管理等专题的理论与运作过程。 三、教学层次 在教学中，对教学内容分成一般了解、了解、掌握、重点掌握等四个层次要求。属一般了解层次的，不作考试要求；属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的，是我们考试的重点，对这部分内容一定要重点掌握。 四、教学进度安排 本课程学时和学分：本课课内学时为54，3学分； 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 学时 一 第一章 知识经济时代企业管理发展的新特点 3 二 第十一章 知识管理 3 三 第三章 学习型组织。 3 四 第四章 战略联盟 3 五 第五章 企业信息化 3 六 第五章 企业信息化 3 七 第二章 “企业再造”理论 3 八 第六章 现代生产管理的技术发展与模式创新 3 九 第六章 现代生产管理的技术发展与模式创新 3 十 期 中 复 习 3 十一 第七章 电子商务 3 十二 第七章 电子商务 3 十三 第八章 “人本管理”理论 3 十四 第九章 组织文化 3 十五 第九章 组织文化 3 十六 第十章 博弈论在企业经营决策中的应用 3 十七 第十章 博弈论在企业经营决策中的应用 3 十八 总 复 习 3 总 学 时 54 五、教学媒体 1、文字教材：主教材是《现代管理专题》（李桂艳主编，中央广播电视大学出版社出版发行）。 2、网上教学：在网上（）进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导等。 3、收看1学时直播课堂节目。 4、电话答疑：本课程中央电大主持教师是王承先，联系电话为：0101207。 5、电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。 E-mail地址：wangchx@ 六、教学及其实践环节 1、自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程基本内容。强调自主化学习是开放教育的基本特点。 2、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。应组建大小不等的学习小组，结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 ３、辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的1/3为宜，但鉴于“现代管理专题”课程的特点，各试点电大应根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。 ４、作业。本学期安排4次作业，其中由中央电大集中布置4次，其余由试点电大教师安排。学生必须认真独立地完成，辅导教师要认真批改并据以评定成绩。 ５、教学研讨。由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量。 6、考核。本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业，后者为期末考试。期末考试各地电大可以采用中央电大的试题，也可以自行命题。平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。 1