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《拉萨谣》微课程设计方案 作者信息 姓??? 名 孟兆梅 联系电话 所教 学科 音乐 所教学段 ?五年级 电子 邮件 mengzhaomei74@163.com 单位 名称 ?曹庄小学 ? 微课程信息 主题 名称 ?拉萨谣 选题 意图 启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》 ? 内容 来源 五年级上册第一课时 ? 适用 对象 小学音乐? 五年级学生? 教学 目标 1.引导学生主动参与歌曲活动。 2?了解西藏有关文化及欣赏有关作品，感受西藏的特有人文风情 ? 教学用途 ??□课中讲解或活动?? 更简单明了的让学生感受音乐带给他们的快乐 ? 知识类型 □技能训练型? 制作方式(可多选) □拍摄???□录屏???□演示文稿?? 预计时间 10分钟 ? 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 3分钟； 首先来欣赏一首歌曲。（播放朱哲琴演唱的《拉萨谣》） 提问：觉得这首歌有什么特点？ 歌曲直接导入，调动学生学习歌曲的兴趣 ???正文讲解：9分 师：这是一首由歌手朱哲琴演唱的具有浓厚西藏风格的歌曲，曲名叫《拉萨谣》。曲作者何训田是我国当代作曲家，他创作了许多西藏风格的音乐作品。 同学们有谁去过西藏？西藏是个令人神往的地方，下面我来考考大家，看看同学们对西藏的了解有多少： 1．西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆朗玛峰） 2．西藏自治区的首府在哪里？有一座最著名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫） 3．西藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花） 4．西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江） 5．刚建好的海拔最高的铁路是什么？（青藏铁路） 师：同学们说得真好，西藏位于我国西南部，被称为世界的屋脊。那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，当然也有风格独特、优美的音乐。 二、学习新歌《拉萨谣》25分钟 师：我们今天就一起来学唱《拉萨谣》先听音乐两遍（第一遍听，第二遍小声哼唱）。请同学自己识谱、讨论跟琴唱谱两遍。老师带学生分句边弹边唱词两遍。放录音让学生放声唱。（老师讲讲歌曲的处理，注意谱中小弧线的唱法）问题（应该用怎样的速度） 总结3分钟 今天我们学习了藏族风格的歌曲，欣赏了有关西藏的音乐，介绍了西藏的风土人情，使我们对西藏有了一个初步的了解。 西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音乐更是我国民族音乐宝库中的瑰宝，她将永远放射出灿烂的光芒。 ? 感受快乐，了解知识 《拉萨谣》微课程学习任务单 填写说明：?该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 1、通过学习歌曲《拉萨谣》体验西藏民族风情。摘?自?小?精?灵?儿?童?资?讯?站 3、注意歌唱的发声和吐字。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： 录音机，钢琴，西藏资料。 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 让学生在理解乐理知识的基础上，学唱歌曲结合技能训练，进一步提高学生的音乐素质。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） ?注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。 思考题； 指导学生分析歌曲的节奏特点。