最佳方案的选取(租船问题).docVIP

教 案 时间：2015 年 月 日 总课时：5 主备人： 课 题 最佳方案的选取（租船问题 ） 课 型 新授 教学目标 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。? 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。? 教学重点 ?发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 教学方法 自学指导 教学难点 ?学会倾听，并能正确表达自己的想法。 教学用具 课件 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 创设情景导入新课 认准目标指导自学 主动自学了解学情 自学反馈精心点拨 答疑解惑合作探究 测评总结 分层训练 一、谈话导入 师:小朋友们，听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？ 出示学习目标 1能灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。 2能够勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。? 出示自学指导 出示例5（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？? ??(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！ 组织学生自学 解决问题 分析：如果都租小船 30÷??4=7（只）……2（人）7+1=8（只）20×?8=160（元） 如果都租大船：30÷?6=5（只）35×?5=175（元） 全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？ 把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。 6条小船：20×?6=120（元）1条大船：35元。 共花：120+35=155（元） 我们是怎么解决这个问题的呢？ 课堂总结 谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 分层训练 P11第5题 学生口答 阅读学习目标 阅读自学指导 按自学指导主动自学 1小组讨论汇报 2师点播 汇报 生畅谈收获 独立完成后集体评议 创设情境激发学生学习兴趣 了解本节课的学习任务 培养学生自学的能力 引导学生讨论并试着解决 培养学生口语表达能力 应用知识解决问题 板 书 设 计 最佳方案的选取（租船问题 ） 4条大船：30×4=120（元） 2条小船：24×2=48（元） 120+48=168（元） 解决类似租船问题，先要假设几种不同的方案，然后比较和分析，再作调整，找出最优化的方法。