区域网上教师研修活动的评价及 改进--以“西城教育研修网”为例.pdfVIP

区域网上教师研修活动的评价及其改进 ——以“西城教育研修网为例 北京市西城区教育研修学院彭 波关晓明 “西城教育研修网”是一个北京市西城区中小幼教师研修的专业网络平台， 2004年9月正式开通，经过几年的历程，教师能否接受并认可这种新的研修形 式，广泛地参与其中并从中获益呢?为全面了解西城教育研修网的网上研修开展 情况，为“西城教育研修网”下一步发展提供参考，西城区项目组进行了三次较 大规模的调查。 2008年6月至12月开展了对网上学科协作组评估，主要评估内容为各学科 协作组的网上资源、专题讨论、其他研修活动三方面；2009年7月开展了教师 网上学习社区问卷调查，了解老,)Sill应用西城教育研修网的障碍、需求和建议； 2010年3月10日、11日开展了网上教研的感受与困难访谈调查，调查内容涉及 如何使用西城教育研修网，以及使用西城教育研修网过程中的感受、困难、需求、 建议等5方面。 综合这三次的调查结果，对基于“西城教育研修网开展的教师网上研修活 动情况进行评价，并在此基础上提出了改进建议。 一、西城教育研修网已经成为西城区教师工作学习的一部分 “西城教育研修网’’提供“协作组”和“个人工作室’’两种网络学习平台， 协作组是教师学习共同体组织形式，目前最活跃的是以学科年级组成的学科协作 组。个人工作室是实现自我反思和个人知识管理的空间，教师可以撰写日志、管 理资源、订阅信息等。 (一)教师普遍参与了网上研修活动 2008年开展的网上学科协作组评估数据显示，几乎所有的创建者、组长、 副组长都上传下载过资源，并且95％以上的普通组员也都下载过资源。约42％的 教师参与过专题讨论活动。 表1 教师在研修网上的部分活动统计表(截至2008年7月14日) 未上传过 未下载过 未参与过 人数 资源人数 资源人数 评论人数 创建者 51 1 2 16 组长 39 4 1 8 副组长 19 l 0 4 普通组员 3702 2438／65．9％149／4．0％ 2184／59．0％ 3811 0％ 总计 2444／64．1％152／4．0％ 2212／5 (二)教师较为频繁的使用研修网 调查教师使用研修网的频率发现，如表3，有34％左右的教师几乎每天都会 在单位用到研修网，50％左右的教师每周会在单位使用研修网几次，同时，有大 约42％的教师每周会在家中使用研修网几次，这说明教师使用西城教育研修网的 频率是比较高的。 表3教师使用研修网的频率统计表(截至2009年7月) 使用研修网的频 每学期几次 每月几次 每周几次 几乎每天都用 率 单位使用研修网 14 2．4％ 78 13．2％ 29650．1％ 20334．3％ 频率 家中使用研修网 53 13．O％ 115 23％ 17442．8％ 65 16．O％ 频率 二、 资源共享是当前教师参与网上研修的主要方式，关注点集中在备课与 考试评价直接相关的协作组资源 (一)资源共享是当前教师参与网上研修的主要方式 从表5可以看出，教师使用研修网主要是下载资源，有90．8％的教师在此栏 选择了经常或较多，其次是浏览一般的教育信息和其他教师的讨论，占58％左右， 再次是参与专题讨论区中的研修活动，占45％；相比之下，教师较少在研修网