初中物理声光实验练习.docVIP

1.物理兴趣小组的同学们利用图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关，他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射铃声的强弱。 （1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 ，你还可以得出的结论是 。（写出一条即可） （3）实验结果表面，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱分辨能力不够造成的，对此，请你提出一个改进的措施或方法 。 （4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是 。（写出一条即可） (5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应该选择的 作为反射面效果最好。 2.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图12所示。 （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_________________； （2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满水，这是因为__________________________。 3.很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容 探 究 内 容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关” 小孔距烛焰的距离 3cm 做 法 观 察 内 容 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 4.一列长为l=1500m的货运列车，在平直的轨道上匀速行驶，运动中所受阻力为f=4×105N。在要通过某长度为L=600m的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，位于车尾的押运员经过t1=4s听到汽笛声，已知空气中声速为v1=340m/s，求： （1）列车机车提供的牵引力F；（2）列车的行驶速度v2；（3）列车通过大桥的时间t2。 1.小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，经历了以下过程。 (1)在阳光下测定凸透镜的焦距(如图l3甲所示)。实验表明，凸透镜对光线有作用，该凸透镜的焦距为cm。 (2)点燃蜡烛后，调节烛焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度上。(3)在实验过程中，当蜡烛与透镜的距离如图l3乙所示时，在光屏上可得个清晰的像，这个像是(选填“放大”或“缩小)、倒立的像，生活中的就是利用这个规律制成的。 在某次探究凸透镜成像规律的实验中，所使用的凸透镜焦距是15cm。 ⑴实验前要调整烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度，目的是 。 ⑵如图所示，当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在 （选填“I”、“II”或“III”）区城内左右移动，才能在光屏上得到清晰的 （选填“放大”或“缩小”）倒立的实像， （选填“照相机”或“投影仪”）是根据这一原理制成的。 ⑶如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的 （选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现。 （选填“近视”或“远视”）眼放是利用这种透镜矫正的。 (2)保持凸透镜位置不变，若将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向____________ (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动，此时的像与原来的像相比____________ (选填“变大”或“变小”)。 4.某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤： (1)将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、 最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为 cm。 (2)如图l0所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在 ， 移动光屏始终找不到像：这是因为透镜与蜡烛的距离 l0cm所致(选填“大于”、 “等于”或“小于”)，应将蜡烛向 (选填“左”或“右”)移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像。 (3)把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到 的像(