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初中物理《摩擦力》教学案例.doc
《摩擦力》教案
一、教学要求：
1、通过事例或者实验来了解摩擦力，认识力的作用效果。
2、经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识（学生运用经验信息去分析摩擦现象，激研究摩擦力的兴趣什么是摩擦力呢？2、小组讨论实验方法（引导总结：控制变量法）设计方案和表格
猜想因素 不变因素 变化因素 摩擦力 实验结论 压力的大小 接触面粗糙
程度 运动速度 接触面积
的大小
3、探究实验，记录数据。
4、分析论证交流评估。
组织全班同学对黑板上的实验数据和结论进行交流、讨论，得出结论。（对同学前面的猜想正确的用红笔打√错误的打×以加深印象）
（通过探究实验使学生乐于探究、勇于实验、勤于思考，培养学生的实验探究能力和分析处理数据能力，从而达成教学目标3。）
任务四：摩擦力的增大减小增大减小
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