对话理论下的朗读教学浅析.pdfVIP

对 话 理 论 下 的 朗读 教 学 浅 析 摘 . 要 中 国独 立 设置语 文 课程 虽然 直到 晚请 冰 出现 ，但 足 屮 国奋 着 悠 久 的语 文 教竹 传 统 ， 取得 了丰 厚 的语 文教 学经验 ，而且在 几千 年 的语 文教 育 中朗读教 学一直 占冇 屯要地位 ， 发挥着积极作用 ，也得到很 多语 文教 育家理论上 的论证 。然 而 20 世 纪之初 ，西方 的对 活理论进 入人们 的视野 ，此 理 论 具有平 等 、丌放 、互动 、生成 等 内涵 ，为 中 国的教 育 尤其是语 文教 学提供 了崭新 的视 角 。在 基础教 育课程 改革 的今天 ，这 一理 论 已经 被广 大语 文教 育 工作 者所 接 受 并应 用 于 实 际语 文 教 学 中，在 实践 中取得 了一 定 的成 绩 ，但 是 同时也存 在 一 些 亟 须解 决 的 问题 ，这 些 问题 的产 生 对 于还 处在初 步探 索 实 践阶段 的 语文教学来 说是不可避免 的，因为对话 理论作为一种新 的理论被 引进 ，它 与 中国的实 际教学相 结合还 需要 一个漫长 的过程 。因此 ，本 文试 图在对话理论视 角下 ，通过探讨 对 话理 论 与 阅读 教 学 以及 与 朗读 教 学 的关 系提 出在 朗读 教 学 中正确 实施 对 话 的方 法 ， 并希望对 实 际教 学 中的 朗读 教 学有 一 定 的指 导意义和 借 鉴价值 。 本 论 文 的构 成 如 下 ： 首 先 ，追 根溯源 ， 回望 中 国古代 语 文教 学 的历程 ，梳 理 古代语 文教 学 中 朗读 教 学 的传统 以及众 多语 文教育家对 朗读教学理论 上 的论证 。其 次 ，通过梳理对话 理论 的 内 涵 以及 发展 ，阐 明新 的历 史 时期下对话 理论 引入 朗读 教 学 的必要性 。再次 ，通过论证 对话理论 与 阅读 教学 以及 阅读教 学与 朗读教学 的关系论证对话 理论对 朗读 教 学 同样 具 有 重要指 导意 义 。最 后 ，分析 目前语 文 朗读 教 学 的现 状 ，从现 状 中总结经验 教 训 ，进 而 探 索在 朗读 教 学 中 IH 确 实施 对 话 的方法 。 关键 词 ：对话理论 朗读教学 现状分析 指导策略 R E A D IN G T H E D IA L O G U E T H E O R Y IN C O L L E G E S A B S T R A C T A lthough independent C h in ese curriculum em erged until late Q ing D ynasty, C h ina has a long tradition in C h inese education , and gained rich experience in language teach in g. A lso in the thou sands of years of C h in ese education, read ing teach ing that a lot of C h inese edu cators put theory argum entation s on has b een p layin g an im portant and a positive role. H ow ever, at the beginn ing of th e new century, the dialogue theory cam e into the field of vision of peop le, w h ich cam e from th e w est along w ith th e connotations of the equality, interaction and so on . Specifically, it gu ides p eople to know how to fo llow the equality, interaction princip les. It is the theory that ach ieves effective com m un icatio