9.4流体压强与流速的关系43821.docVIP

《流体压强与流速的关系》教案 教材来源：初中八年级《物理（下册）》教科书/人民教育出版社2012版 内容来源：人教版八年级《物理（下册）》第九章第四节 主 题：流体压强与流速的关系 课 时：1课时 授课对象：八年级学生 设 计 者：刘丰凯/巩义市康店镇第一初级中学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用 教材分析 本节内容是前面所学压强知识的补充和延伸，主要分为两部分，一是流体压强与流速的关系，二是飞机升空的原理。教材安排“想想做做”等环节，学生可以通过实验，体验由结果上溯原因的认知过程。 3、学情分析 八年级学生与本节内容相关的生活经验比较少，有些实验结果超出他们的预想，这就容易产生探究的欲望。同时，八年级学生的抽象思维能力较弱，在由现象分析原因的思维过程中会出现困难。 目标 1、通过“硬币跳高”、“吹纸”等实验，说出流体压强与流速的关系和生活中的流体的压强与流速相关的现象。 2、通过对机翼的观察分析，理解流体表面由于压强差而产生压力差，从而知道飞机升力产生的原因。 3、通过学习飞机的发展历程和基本原理，认识科技进步给人类带来的变化：会用流体压强与流速的关系解释生活中的相关现象。 评价任务 分组进行“硬币跳高”、“吹纸”等实验活动，尝试对实验结论进行归纳总结，说一说流体压强与流速的关系。 动手进行有关飞机机翼的实验，分析说出飞机升力产生的原因。 讨论和交流“流体压强与流速的关系”在生活中有哪些现象或应用，解释其中的道理。 【新课引入】一次海难（看投影） 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞，造成一次海难。为什么会这样呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【自主学习】 1. 流体是指流动的 和 。 在气体和液体中，流速越大的位置压强越 。 2. 飞机的升力产生的原因：气流对机翼的上下表面产生的 ，就是向上的 。 3. 通过预习课文，有哪些疑问，请简要记录下来。 【合作、探究、展示】 一、探究流动的气体的压强与流速的关系 活动1：“硬币跳高” 　 （看图1）在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?为什么？ 图1 猜想：气体压强与流速之间存在什么关系？ 活动2：（看图2）请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的)，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动．然后，再吹气，检验自己的猜想。 活动3： （看图3） 把一张薄纸条放在嘴唇下方，从纸的上面沿水平方向吹气，你会发现什么现象？为什么？ 图3 图4 活动4：吹球实验（看图4） 用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。看到了什么现象？ 请解释？ 填一填： 气体在流速大的地方压强较 ，在流速小的地方压强较 。 二、探究流动的液体的压强与流速的关系（看投影） 打开自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 填一填： 液体在流速大的地方压强较 ，　　在流速小的地方压强较 。 辩一辩：（小组讨论） 海上撞船事故形成的原因？航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！为什么？ 三、飞机的升力（看投影） 几十吨重的飞机为什么能腾空而起？ 小组活动并讨论（用自己制作的飞机模型） 动物世界——聪明的灰雁巧胜大自然 （看投影） 酷车欣赏——气流偏导器（看投影） 【课堂小结】 本节课我收获了： 【当堂测试】 1． 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？ 2. 在厨房做菜时，为什么打开排风扇可将厨房内的油烟排出室外? 3. 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋风尚怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。