第九周（月日月3日）.doc

第九周（10月27日10月31日） 周一 下午 10月27日 一、生活活动： 内容：保护眼睛 重点观察与指导： 1、观察幼儿画画时候的坐姿是否正确。 2、指导幼儿在桌子前画画的时候要保持“一拳一尺一寸”。 二、表演游戏： 内容：桃树下的小白兔（5） 观察与指导： 观察幼儿能否自主进行分组，并且处理人数太多活太少的情况。 2、指导幼儿连贯地进行表演童话剧。 三、体游： 内容：我的家有几个人 玩法：教师带领幼儿念儿歌：“我的家有几个人？你的家有几个人？大家快快来，家快来数一数。有爸爸，有妈妈，还有我这个小宝宝！活动目标： 　　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 　　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。 活动准备： 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程： 　　一、故事导入 　　1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。 　　1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 　　2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路） 　　3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法） 　　4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。 　　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。 　　小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 　　2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。 　　3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线） 　　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。 　　二、讨论：斑马线的作用 　　1、你们有没有看到过斑马线？ 　　2、哪些地方有斑马线？ 　　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线） 　　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？ 　　5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 　　三、游戏：过马路。 　　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。 　　附故事： 　　马路上的斑马线 　　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 　　第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。 　　通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。 周三 下午 10月29日 一、生活活动： 内容：保护眼睛 观察与指导： 1、观察幼儿在画画时是否能保持一圈一尺一寸。 2、通过集体谈话，让幼儿明白眼睛的重要性，以及保护眼睛的必要。 二、表演游戏： 活动内容：沙水 重点观察： 1、观察幼儿能否有序领取雨鞋和反穿衣。 2、指导幼儿注意玩水时，水枪对准目标物，不能射到朋友身上。 3、指导穿反穿衣的幼儿注意流汗了及时休息。 三、体游 内容：我的家有几个人 玩法：教师带领幼儿念儿歌：“我的家有几个人？你的家有几个人？大家快快来，家快来数一数。有爸爸，有妈妈，还有我这个小宝宝！ 周四 上午 10月30日 一、生活活动： 内容：保护眼睛 观察与指导： 1、观察幼儿能否有意识地自己往外眺望，眼睛放松休息。 2、指导幼儿不用脏手揉眼睛。 二、运动活动： 内容：六号区： 材料提供：羊角球、塑料球、网兜、大型玩具、自制障碍物、自制蔬菜、沙盘等。 观察与指导： 1、观察幼儿能