心理词汇中词音_词形_词义的关系_省略_从一名中国学生的英语拼写错误谈起_王鲁蒙.pdfVIP

年第 期 广西教育学院学报 ， 2010 1 NO.1 2010 （总第 期） GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO（ ） 105 Serial NO.105 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 心理词汇中词音、词形、词义的关系 ———从一名中国学生的英语拼写错误谈起 王鲁蒙 胡晓琼 （三峡大学外国语学院 湖北 宜昌 邮编： ） 443002 摘 要：文章运用心理词汇特征和“浴缸效应”理论对个案进行分析，发现并解释在词 汇记忆过程中词音、词形、词义的相互关系，并证明这三个因素相互影响，但三者之间没有 一一对应的关系。 关键词：心理词汇 浴缸效应 拼写错误 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） H313 A 1006－9410 2010 01－0035－04 单词的词音、词形、词义是造成中国学生英语 的研究发现：）各类拼写错误在英语专业高年级 1 拼写错误中的三个重要原因。在学习者心理词汇 学生和高中生两类人群中均有发生。大学英语专 中，每个单词的音、形、义三个因素会相互影响，相 业高年级学生对词形知识的掌握依然不够理想； 互作用。 目前学术界对于这三个因素中哪一个起 2）大学英语专业高年级学生对词项发音的掌握相 最主要作用这一研究还没有定论。在国内有很多 对较好，所以不影响单词词音的形素置换型错误 针对拼写错误的研究，笔者整理出了 份比较有代 占到相当大的比例；）高中学生对英语单词的掌 2 3 ［］ 1 表性的研究。何安平 的研究目的是找出中学生 握不太牢固，大多数拼写错误属于语音变异型错 的英语拼写错误与单词词音的相关性以及哪些词 误。 音问题能导致学生拼写错误。其实验研究表明：） 何安平、王雪文和孙蓝的研究从“浴缸效应” 1 约一半以上的中学生拼写错误很可能与其词音有 理论出发为我们分析中国学生的拼写错误提出了 关；）其中因辅音失误造成的拼写错误要比元音 新的方向。本文将以心理词汇和浴缸效应为理论 2 失误所造成的更严重；）有辅音失误造成的拼写 基础，通过一项针对学习者的试验来探讨词音、词 3 错误集中表现在尾辅音、双辅音字母和辅音连缀 形、词义在心理词汇中的相互作用。 这三个部分；）不发音字母和弱读音节也较多地 4 1． 心理词汇 导致拼写错误。何安平认为造成上述词音和拼写 失误的原因大致有：母语负迁移影响、过度的使用 牛津语言学辞典中对心理词汇