方圆学校五年发展规划.docVIP

方圆学校十二五发展规划 一、学校发展背景 （一）学校概况 方圆学校现校址于2009年10月正式动工新建，2010年8月交付使用，是海阳市2010年十件为民大事之一。校舍建筑面积？平方米，体育运动场与新元中学合用一个操场。学校有功能齐全的教学设施，为每个教师配备了笔记本电脑，为每个教室配备了班班通教学设施，是一所地处市中心位置的的现代化学校。 目前，学校有教学班10个，618名学生，29名专任教师，其中本科学历有10人，专科毕业有19人。 （二）办学优势 1．学校办学特色初显。 学校坚持“以科研为先导，办规范加特色学校”的办学理念，大力实施课题带动战略，有效提升了学校的办学水平和质量。近年来，学校先后移植开展了小学英语立体化教学模式、数学学具教学、韵语识字教学等3项课题的实验与研究，其研究成果分别获国家级、省级二等奖和优秀奖。目前，方圆学校承担了1个国家级课题、5个省级课题的实验与研究工作，并取得了丰硕的阶段性研究成果。“小学生习作立体化教学模式”研究成果被烟台市教育科学研究院列为三十八项优秀科研成果并正式下文向全烟台市推广。这一成果还获得山东省人民政府第二届省级教学成果奖二等奖。 2．学校有一支积极进取的教师队伍。 学校注重教师素质的提高，成立了语文、数学、英语学科青年教师协作组，每个兴趣各活动一次，在学科教学、课题研究等方面不断探索，培养了青年教师的科研意识，促进了他们专业素养的提升。近几年来，有17位教师执讲过烟台市级优质课，有三位教师获得“烟台市教学能手”称号，有两位教师获得“齐鲁名师讲堂项目人”称号，有一位教师被烟台市人民政府评为“有突出贡献的中青年专家”。 3．学校有着良好的外部环境。学校地处海阳市区中心，占地面积广，学生活动空间大，绿化覆盖率高。 （三）存在的问题 1．学校部分教师进取心不强，具体表现在：不读书，不看报刊杂志，靠老经验吃饭；评上职称后，不思进取，得过且过，混日子；教学思路随大流，以教研员的思路为法宝，没有形成自己的思路。 2．学校教改科研意识不浓。学校教师整体参与课改、实践新课程的氛围尚没有真正形成。另外，学校尽管有许多省市级课题，但是由于研究内容的局限性，教师没有真正进入课题研究之中，学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。 3．学校专任教师严重缺乏。目前学校缺少2名音乐教师、1名英语教师、1名体育教师、1名信息技术教师、1名教导干事。由于专任教师的缺乏，所以兼课现象非常严重，这在很大程度上影响了学生的全面发展。 4．学校部分学科缺少领头羊。学校除语文学科外，其它学科中均没有烟台市级的学科带头人，缺少引路人，因此在一定程度上制约了教师整体素质的提高。 5．学生整体素质不高。我校是一所吸纳市区东郊生源为主的的学校，学生大多来自小商小贩和农民家庭，学生的行为习惯相对较差，教育难度大。 6．学校硬件设施不完备。尽管新校外观气势宏伟，颇具现代特色，但是内部设施很不完善。体育运动器材、自然实验器材、劳技制作工具、音乐教学辅助设备、图书资料远远达不到省级现代化装备标准。学校的专用教室如卫生保健室、心理咨询室、少先队队室等都暂时空缺。 7．校园内有个性的文化景点布置暂时空白。由于是新校，整个校园的文化布置还在讨论之中，如何做到让每一面墙、每一棵树、每一根柱子、每一块绿地起到育人功效，还需要较长的一段时间。 8．现代教育技术装备不完善。目前每个教室内没有电视机，校园网的开发利用还仅仅限于新闻，范围仅仅限于校内教师。如何让校园网成为学生、家长、教师共同交流的平台，让校园网成为学校对外形象的代表还有待于进一步的开发和挖掘。 二、学校办学理念及办学宗旨 办学理念：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。 具体阐释如下：“一切为了学生”即学校所有活动都要本着促进学生发展的观念，无论是德育工作还是教学工作、后勤工作等，各部门、各条线要形成共识。“为了学生的一切”即学校的教育教学工作既要促进学生的学业成长，也要促进学生的身心发展，还要促进学生良好品行的形成。“为了一切学生”即学校所有活动均面向每一位学生，因我校是一所定点吸纳外来务工人员子女，学生来源有本地与外地之分，在教育教学工作中要消除本地外地之分，平等地对待每一位学生。 办学宗旨：立足基础，着眼发展，丰富内涵，科研创新。 简单阐释如下：“立足基础”指立足学生做学问的基础，同时也立足学生做人的基础。“着眼发展”指学校的各项活动不仅要着眼于眼前的发展，同时还要着眼于今后，乃至将来的发展。“深化内涵”指学校办学要重视内涵建设，走内涵发展之路，尤其要注重特色建设。“科研创新”指学校各条线要通过课题研究，以科研促发展，以科研求创新，切实提高学校的办学水平。 三、学校发展总体目标 奋斗三至五年，逐步把学校打造成山东省范围内有特色的优质学校、理想学校。 1．细化