浅析影视艺术鉴赏和大学生审美能力的培养.pdfVIP

○ 高教高职研究 年 月号下旬刊 2009 2 浅析影视艺术鉴赏与大学生审美能力的培养 曹陆军 广州大学 华软软件学院 数码媒体系 广东 广州 （ ， 510990 ） 摘 要 影视艺术作为现代科技和文学艺术等的综 力 才能最终被人们接受 ： ， 。 合产物 对人类社会生活的各个方面产生了深远而重大 影视作品的鉴赏是一个包括感知 想象 情感和理 ， 、 、 的影响 它以视听综合 时空综合 艺术与技术综合的独 解等多种心理功能综合的动态过程 有着一定程度的阶 。 、 、 ， 特优势而引人瞩目 尤其受到当代大学生的青睐 因此 段性和层次性 影视鉴赏学习过程可分为影视审美直 ， 。 ， 。 加强大学生影视艺术鉴赏能力的培养 对于大学生价值 觉 影视审美体验和影视审美升华三个阶段 审美直觉 ， 、 。 观的树立 审美情趣的提高 文化的传承与创新有着重要 的特点是直接性和直观性 体现为一种感性直观的审美 、 、 ， 的影响和作用 本文旨在探讨通过把影视作品引入课堂 感受 影视审美体验阶段是在审美直觉阶段注意和感知 。 ， 。 增进学生对影视艺术的鉴赏能力 进而提升学生的审美 的基础上进行的 它包含许多心理因素活动 其中想象 ， ， ， 、 能力与人文修养这一问题 联想和情感发挥着重要作用 例如对影片 背起爸爸上 。 。 《 关键词 影视艺术鉴赏 审美能力 培养 学 的观摩赏析 石娃背起爸爸上学 是无奈之举 是个 ： 》 ： ， ， 例 却折射出强大的理性之光 石娃不仅背起了生活不