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高考遗传变异与进化专题备考训练 题型1：人类对遗传物质的探索过程 例1．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的最终结果显示：离心后，上层液体具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。 (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是__________________________________。 (2)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是______________。 (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性物质含量___________________，其原因是_____________________________。 b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否有误差的来源呢？_____________，理由是_________________。 （4）在实验中，赫尔希和蔡斯同时用被35S标记的噬菌体侵染细菌，结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质，为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能，应进一步采取的措施是______________________________________。 （5）请设计一个方法，来大量制备用35S标记的噬菌体（简要说明）。（1）同位素标记法（同位素示踪法） （2）噬菌体已将的DNA全部注入到大肠杆菌内。 （3）a.升高 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中。 b.是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液。 （4）在新形成的噬菌体中检测是否含有35S. （5）35S的培养基培养细菌，然后用噬菌体侵染该细菌，可以得到含有35S标记的噬菌体。 题型2：孟德尔遗传实验的科学方法 3．假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题： （1）孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎法包括“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。 ①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说” 。 ②孟德尔在基因的自由组合定律中的“演绎”过程是 。 ③孟德尔三组杂交实验中，在检验假设阶段完成的实验是 。（2）沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型是 模型。 （3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是 。请你利用类比推理的方法，推断出基因与DNA长链的关系是 。 （1）①F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生4种比例相等的配子。 ②若F1产生配子时成对遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合，则测交后代会出现四种性状，比例接近1：1：1：1 ③F1的测交 （2）物理 （3）基因和染色体行为存在着明显的平行关系 不同的基因也许是DNA长链上的一个个片段。 【同型训练】 题型3：中心法则的应用 34．(2007上海生物)24．已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 A．600个 B．900个 C．1200个 D．1800个 D 解析：G+C共为6/10，C为3/10，连续复制2次需3倍鸟嘌呤脱氧核苷酸。 32．(2007上海生物)20．有一种绣球花的花色因土壤pH不同而异，pH大于7 B于开蓝花，pH小于7时开桃色花，这是因为土壤pH A．是一种诱变因素 B．引起染色体畸变 C．影响基因表达 D．改变了色素基因 C 31．(7分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答： (1)比较