高中政治《第三课-第二框-树立正确的消费观》导学案 新人教版必修1.docVIP

浙江省临海市第六中学高中政治《第三课 第二框 树立正确的消费观》导学案 新人教版必修1 【学习目标、重点】 1、识记四种消费心理的含义。 2、怎样正确看待、评价各种消费心理。 3、理解四大消费原则的内涵。 4、怎样正确看待、评价各种消费心理 5、艰苦奋斗在今天并不过时 6、做理智的消费者，树立正确的消费观。 【自主学习】 ⒈量入为出，_____消费 要在自己的＿＿＿＿＿＿之内进行消费。既要反对＿＿＿＿＿＿＿，这是缺乏理智的；又要反对＿＿＿＿＿＿＿＿，它使人们的＿＿得不到满足，也不利于推动＿＿＿＿的发展。 ⒉避免盲从， 消费 坚持避免盲从，理性消费，要避免＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿，避免＿＿＿＿＿的倾向。 ⒊保护环境， 消费 ⑴绿色消费是以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主旨，符合＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的各种消费行为的总称，核心是＿＿＿＿＿＿。 ⑵我们应该树立＿＿＿＿＿＿，保持＿与＿＿＿＿之间的和谐。 ⒋勤俭节约，_________ 以＿＿＿＿为荣、以＿＿＿＿为耻，是社会主义荣辱观的体现，＿＿＿＿作为一种＿＿＿＿，任何时候都应该发扬光大。 【小组合作探究】 【探究一】课本20页 1.对同学互赠礼品的认识。 2.小林的奇装异服。 3.校园的攀比之风。 【探究二】课本21页 该勤俭还是奢侈？ 【探究三】课本21页 冲动带来的消费。 【探究四】课本22页 由“白色污染”引发的思考。 【个人展示】黑板填空 消费心理 基本特征 评价 【学法指导】 教材四种主要的消费心理所引发的消费。对每一种消费心理，教材的分析包括两个方面，一是介绍每种消费心理的表现，二是对它进行科学的评价。这两方面是我们学习的重点。 【教师重、难点点拨】 1、生活消费不仅受居民收入、消费品价格等客观因素的影响，还受消费心理的影响，具体来说，包括四方面内容。 2、正确看待、评价各种消费心理： 消费心理的表现 特点 评价 从众心理引发 的消费 仿效性 重复性 盲目性 有利：健康的、合理的从众心理可带动某一产业的 发展，如绿色消费带动绿色产业。 有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发对个人生活也不利。 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。 求异心理引发 的消费 标新立异 有利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。 有弊：代价大，社会不认可。 态度：过分标新立异，不值得提倡。 攀比心理引发 的消费 夸耀性 盲目性 有弊：不实用，对个人生活不利。 态度：不健康的心理，不值得提倡。 求实心理引发 的消费 符合实际 讲求实惠 有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利。 态度：值得提倡。 3、勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。 【巩固提高】 1、消费心理和消费行为的关系非常密切，能够正确揭示二者关系的观点是 （ ） ①消费行为决定消费心理 ②消费行为是消费心理的表现 ③消费心理影响消费行为　 ④消费心理引发的消费都是不理智的消费 A、①② 　　 　B、②③ 　 C、③④ 　　 D、①④ 2、一些家庭在选购轿车时，追求的不是汽车的档次、配置，而是要求其能满足代步的需要，质量好、环保、省油，且维修方便。这种消费 (　 )　 ①是求实心理引发的消费 　　②是从众心理引发的消费 ③符合绿色消费的特点 　　 ④是一种理智的消费 A、①②③ 　　 　B、②③④ 　 C、①③④ 　　 D、①②④ 3、目前青少年中肥胖者日益增多，从消费角度来看，产生这种现象的主要原因是 （ ） A、在食品生产环节中出现问题 B、只注重物质消费，而忽视精神消费 C、勤俭节约的美德缺失 D、忽视了消费的科学性 4、苏东坡有诗云：“可使食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗；人瘦尚可肥，人俗不可救。”这首诗给我们的启示主要是： （ ） A、物质消费与精神消费要协调发展　　B、要提倡适度消费，反对铺张浪费　 C、要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神　D、要改变不良生活习惯，提高消费的合理性 1