高中政治《11.2社会历史的主体》导学案-新人教版必修4.docVIP

湖北省沙市中学高中政治必修四《11.2社会历史的主体》导学案 探究点当前，社会变革日新月异，阶层分化，流动加速，利益多元，社会型犹未完成，社会矛盾易发多发。江苏省政府建立健全重大政策制定和重大工程项目实施风险估机制，凡事关经济社会发展和人民群众切身利益的重大决策、重大项目，都要进行评估。评估内容包括是否符合法律法规和国家政策，是否为绝大多数群众接受，是否符合本地区发展等。对超越法定权限、违反法定程序的决策行为以及行政决策失误造成严重后的行为，要依法依纪追究领导和直接负责人的责任。 三·考点诠释 考点1 人民群众是历史的创造者 （1）人民群众的概念。 ①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。其主体部分是劳动群众。②在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 （2）人民群众的历史作用。 人民群众是历史的创造者，对于历史的发展具有决定作用，表现在三个方面： ①人民群众是社会物质财富的创造者。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ③人民群众是社会变革的决定力量。 【例题1】蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（ ）。 ①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④ 考点2 群众观点和群众路线 （1）党的群众观点。 ①我们党的一切工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ②党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 （2）1.2012年2月9日，在中国政府的积极努力下，29名在苏丹遭劫持的中国公民平安抵达北京首都国际机场，这再一次彰显了中国政府以人为本的执政理念。我国政府坚持“以人为本”是因为( ) A.人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体 B.在生产方式中，人民群众是最革命、最活跃的因素 C.人民群众是社会物质财富的创造者 D.社会历史首先是物质生产发展的历史 2.“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候都不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。”列宁这一论断主要表明( ) A.人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度地发挥 B.革命是推动社会前进的决定力量 C.生产实践是人们从事其他活动的基础 D.人民群众是社会变革的决定力量 3.温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是( ) A.坚持群众观点和群众路线 B.实践是检验真理的标准 C.在劳动和奉献中实现人生的价值 D.真理与谬误相互转化 4.漫画《今天开会学这个》说明了 ( ) ①一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 ②人民群众是历史的创造者 ③要坚持群众路线，树立群众观点 ④人民群众就是“英雄豪杰” A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5.“群策为之则无不成，群力举之则无不胜。”历史和现实都表明，赢得发展新优势的思路、破解前进中难题的办法存在于丰富多彩的群众创造性实践活动之中。这是因为( ) ①人民群众的认识就是真理 ②人民群众是社会实践的主体 ③人民群众是社会财富的创造者 ④人民群众是实现社会变革的决定力量 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了( ) A.相信人民群众自己解放自己 B.从群众中来，到群众中去 C.人民群众是社会财富的创造者 D.一切向人民群众负责 7.“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点( ) A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用 8.尼采说“我的学说是：有上等人，也有万等人，一个人是可以使千万年的历史出