高中政治-第4课-探究世界的本质导学案 新人教版必修4.docVIP

山东省乐陵市第一中学高中政治 第4课 探究世界的本质导学案 新人教版必修4 【学习目标】（1）理解物质的概念及世界的物质统一性 （2）理解物质和运动、运动和静止的关系 （3）理解规律的含义以及规律的客观性、普遍性原理及方法论意义 【学习重难点】（1）规律的含义以及规律的客观性、普遍性原理及方法论意义 （2）世界的物质统一性；运动和静止的关系。 课前自主学习案 （一）世界的物质性 1、物质的概念：物质是____________________________________________________________________ 物质的唯一特性是_______________________________。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在的_____________________________，而不是_______________________________。 2、自然界的物质性：_____________________________________________________________________ 从人类社会的产生和发展看：_______________________________________ 3、人类社会的物质性 从人类社会的构成要素看：_________________________________________ _______________________________________________________________ 结论：__________________________________________________________________________________ （二）物质和运动、运动和静止的关系 （1）运动是物质的______________________——物质离不开运动 1、物质和运动的关系 （2）运动是____________________________——运动离不开物质 （3）错误倾向：__________________________________________________ （1）区别：——含义不同 2、运动和静止的关系 （2）联系：__________________________________________________________ ___________________________________________________________ （3）错误倾向：___________________________________________________ （三）运动是有规律的 1、规律的含义：是事物运动过程中__________、___________、____________、___________的联系 2、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求： 原理：______________________________________________________________________________ 方法论：（1）_________________________________________________________________________ （2）在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在__________________ ___________的基础上，根据______________________________________利用规律，造福人类。 预习自测： 1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是( ) A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性 C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性 2．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点（ ） ①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 ②属于神创论的观点，是极其荒谬的 ③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 ④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．我国农村生