高中政治-哲学生活-社会历史的主体导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

陕西省榆林育才中学高中政治 哲学生活 社会历史的主体导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1、知识目标：识记人民群众是历史的创造者；理解人民群众是社会物质和精神财富的创造者、是社会改革的决定力量；明确群众观点和群众路线的内容。 2、能力目标：培养学生自觉坚持用群众观点和群众路线看问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标：坚定群众立场，坚持群众路线，培养热爱劳动的热爱劳动人民的思想感情。 【学习重点】人民群众是历史的创造者。 【学习难点】群众观点和群众路线。 Ⅰ 预习案 二、群众观点和群众路线 1．群众观点的基本内容 2．群众路线的基本内容 3．坚持群众观点和群众路线的实践意义 预习自测 1．当前，正在加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。从哲学上看，强调以改善民生为重点是因为（ ）） 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究一 人民群众是历史的创造者 梁启超认为，“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改变”。按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。 拿破仑是法兰西历史上第一帝国的皇帝。他凭借出色的政治智慧和军事才能，频频取得辉煌的战绩，成为西方文人墨客津津颂誉的英雄。黑格尔称颂他“驰骋全世界，主宰权世界”。鲁迅却说：“有一回拿破仑过Alps山，说‘我比Alps山还要高！’这是何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。” 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗？究竟谁是历史的创造者？为什么？ 探究二 群众观点和群众路线 被群众誉为贴心人的户籍民警、共产党员邱娥国，“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”，时时处处关心群众的切身利益，尽心竭力为群众做好事。他为走失的儿童寻找亲人，赡养无主的孤寡老人，为一千多人办“农转非”户口却不收分文。他参与破获五百多起刑事案件，保的一方百姓平安。 为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？群众观点和群众路线的基本内容有哪些？ Ⅲ 检测案 一、选择题 1．我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了（ ）） - 4 -