高中政治-6.2在实践中追求和发展真理同步训练-新人教版必修4.docVIP

训练2　在实践中追求和发展真理 [基础巩固] 1．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话说明(　　) ①实践是认识发展的动力　②实践是检验认识真理性的唯一标准　③真理具有客观性　④真理是永恒的 　 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．真理是客观的，人们追求真理是一个过程。黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 (　　) ①在认识过程中不断被推翻　②在发展过程中不断超越自身　③是具体的、有条件的　④在认识中不断超越历史条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．真实是新闻的生命，求真是新闻工作者永远的价值追求。但真相往往不是漂在水上的油花，也不是清澈溪流中触手可及的卵石，很多时候，它就像原始森林里来去无形的灵狐，只有穷追不舍的猎手，才可能发现它的踪迹。这给我们的哲学启示是(　　) ①在实践中认识和发现真理是一个过程　②认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的　③真理是抽象的绝对的，谬误是具体的相对的　④实践出真知，实践是新闻的发源地 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．中南大学2008级本科生刘路成功破解了由英国数理逻辑学家西塔潘于上个世纪90年代提出的“西塔潘猜想”，从而让这个沉寂了十余年、曾经难倒过许多研究者包括一些著名数学家的数学难题彻底解决。这说明(　　) A．真理只有经过实践检验才能发展 B．追求真理是一个永无止境的过程 C．知识结构不同，对同一事物的认识也不同 D．任何真理都有自己适用的条件和范围 5．“吃就吃新鲜的”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述材料说明(　　) ①任何真理都是具体的　②任何真理都是有条件的　③真理是对客观事物的反映　④真理与谬误无明显的界限 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [能力提升] 6．罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了。”这表明(　　) ①追求和探索真理比占有真理更有意义　②追求到终极真理是人生乐事　③认识要在实践中接受检验和不断发展　④认识的最终目的就是获得和占有真理 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．分配制度的改革从改革开放以来经历了：社会主义按劳分配——以按劳分配为主体，其他多种分配方式为补充——“效率优先、兼顾公平”的变革过程。2012年10月17日国务院常务会议提出到年底出台收入分配新方案，主要解决收入差距过大，实现社会公平的问题。我国对个人收入分配制度改革调整的过程，主要说明(　　) A．真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限 B．真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴，具有条件性 C．人们对同一确定对象会产生不同的认识，真理不止一个 D．真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程 8.针对目前我国交通秩序现状，为了保证人民生命安全，2013年伊始公安部出台新的交通规则，闯黄灯扣6分，由此也引发了诸多新的交通问题。公安部在积极调研，多次听取群众意见和建议的基础上对闯黄灯做了新的规定：对目前违反黄灯信号的，以教育警示为主，暂不予以处罚。 结合材料，运用认识论的相关知识对“闯黄灯”处罚的交通规定进行分析。  1．A　2．C　3．D　4．B　5．A　6．C　7．D　 8．(1)实践是认识的基础，是认识的来源，是推动认识发展的动力，是认识的目的和归宿。对“闯黄灯”进行处罚的交通规定的出台是保证人民生命安全的需要，为了解决新的交通问题，需要对处罚规定进行进一步的修正。实践是检验认识的真理性的唯一标准。是否对“闯黄灯”进行处罚、处罚的力度等交通规定需要在实践中不断地检验。 (2)认识具有反复性、无限性和上升性。由于实际情况的复杂性，对“闯黄灯”进行处罚的交通规定需要一个不断完善的过程。 2