高中地理-4.2《人地关系思想的演变》导学案-湘教版必修2.docVIP

重庆市江津五中高一地理湘教版必修二全套导学案4.2《人地关系思想的演变》 学习目标： 1.了解人类不同历史时期人地关系的状况2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。4.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用问题、环境问题和资源问题是密不可分的。1.人口压力对环境问题产生的影响。2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调地发展。 人类社会早期 农业革命以后 生产力 极为①______，人们靠②______和③______为生 以畜力和④______________为代表的生产力有了较大发展，对⑤______和环境开发利用的强度和广度增大 对环境的影响 有限，处于⑥__________________________的境地 对环境影响增大，出现了各种各样的环境问题 人地关系思想 对人地关系认识⑦______ 改造自然；“⑧________________________”——“人定胜天”——“天人相关”和“因地制宜” 二、现代人地关系思想的发展 时间 思想论 主张 19世纪 ⑨____________决定论 各地区人类活动的特征取决于所在的⑩______________________ 20世纪初 可能论 该理论注重人对环境具有__________________________________能力 二战以后 __________ 人类应______谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到________________ 20世纪 80年代 可持续发展论 强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素__________ 探究案： 1.人类对于人地关系的认识开始有了科学的萌芽时期是 A.采猎文明时期 B.农业文明时期 C.18世纪后的工业革命时期 D.20世纪60年代以后的现代化时期 2.人地关系思想的演变，顺序正确的是 A.地理环境决定论、人定胜天、天人相关论、可持续发展论 B. 人定胜天、地理环境决定论、天人相关论、可持续发展论 C. 天人相关论、人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论 D.地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论、天人相关论 3.我国古代的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是 A.以人为本，人定胜 B.盛世滋丁，永不加赋 C.竭泽而渔，焚薮而田 D.封山育林，定期开禁 4、古希腊哲学家亚里斯多德认为 A、地球上的所有纬度都适合人类居住 B、热带最适合人类居住 C、温带最适合人类居住 D、寒带最适合人类居住 5、下列属于地理环境决定认的观点是 A、有什么样的环境，就有什么样的人类生产生活方式 B、天时不如地利，地利不如人和 C、天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参 D、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获 练习案： 7、在人类社会发展过程的不同时期，出现了不同的人地关系思想和理论，回答下列有关问题。 （1）完成下表： 人地关系理论 出现时间 主要观点 地理环境决定论 人地协调论 可持续发展论 （2）随着社会生产力的发展，人类活动对环境的影响由 变 ，由 到 ，由 到 。与此同时，人类为解决各种环境问题的 思想，也在不断地进步与深化。 - 1 - 高考学习网： 高考学习网：