一个流浪儿童小组工作实践_吴婷.pdfVIP

COVERSTORY 特别策划 小组工作的方法是提升流浪儿童社会交往能力的一种理想的社会工作技巧。但是，流 浪儿童是一个非常特殊的人群，他们表达和倾听的能力都很弱，自我封闭性强，社会支持 的意识非常有限，即小组工作所必需的基本条件——共享，很可能达不到。在流浪儿童群 体中开展小组工作是否可行？效果如何？ 一个流浪儿童小组工作实践 吴 婷 张莹莹 和访谈等形式;3.确定小组主题，查阅相关 的。如果需求定位不准确，或者不清晰，小 资料，为撰写计划书做准备;4.撰写小组计 组就不能真正吸引受助儿童的参与，也无 由于自身的种种坎坷经历，流浪儿童往 划书，提交机构领导进行审批;5.经领导批 法达到解决问题，提升能力的目的。 往表现出自卑自负、社会信任感差以及合 准后，准备所需材料，进行前期宣传并招募 2.制定小组计划书 作意识缺乏等负面心理特征，同时他们内 组员;6.按照小组计划开展小组活动;7.根据 小组计划书是小组活动开展的指南。计 心又十分渴望被关心，渴望稳定的归属感。 小组进度和组员状况，适时修改小组计划; 划书要求目标明确，内容越详尽、越具有可 而作为社会工作方法之一的小组工作，主 8.在小组过程中收集资料，为评估做准备; 操作性越好。另外，事先要把可能遇到的障 要由社会工作者通过有目的的小组活动和 9.小组结束后，对小组进行过程评估和效 碍以及解决办法考虑得尽可能的清楚。一 组员间的互动，来处理个人、人与人之间、 果评估。 个完备的小组计划书一般包括小组名称、 人与环境之间的问题，进而开发组员个人 在以上9个步骤中，1～5属于前期准备 小组的理念、小组的目标、小组的对象、小 潜能，提升其解决问题的能力，从而获得个 阶段。在这个阶段我们的主要工作包括： 组的结构、计划及活动安排、招募计划、预 人成长。因此，小组工作的方法是处理流浪 1.了解需求 计困难和应变计划等内容。我们小组的名 儿童问题，提升其社会交往能力的一种理 通过观察和与孩子们的交往以及访谈、 称是 “梦在飞翔——长期滞留儿童成长发 想的社会工作技巧。但是，我们也意识到， 机构资料查阅等方法，尽可能全面、深刻地 展小组”。小组目标是促进组员成长发展， 流浪儿童是一个非常特殊的人群，他们表 了解受助儿童的需求。 并对自己的未来有一个现实的思考。为了 达和倾听的能力都很弱，自我封闭性强，社 我们发现，站内部分长期滞留儿童以下 实现这个目标，我们计划进行6节小组活 会支持的意识非常有限，即小组工作所必 两个特点是非常突出的：（1）对自我的认识 动，分别选择了与孩子成长和未来息息相 需的基本条件——共享，很可能达不到。在 存在一定偏差，存在自视过高或过低的问 关的6方面内容作为一小节活动的主题，开 流浪儿童群体中开展小组工作是否可行？ 题，对个人兴趣和潜力的挖掘不够深入；（2） 展有针对性的体验和分享活动。这6个方面 效果如何？这是我们要探讨的问题。 存在明显的得过且过的思想，既没有树立合 分别为兴趣、理想、友情、现实、学习、健 从前年暑期到今年暑期，中国青年政治 理的人生理想，也没有现实的近期目标。 康，希望能够从不同的角度启发孩子对未 学院社会工作学院（以下简称中青院）已经 根据上述特点，我们认为流浪儿童表 来进行尝试性的思考，帮助其了解自身特 在北京市未成年人救助保护中心开展了五 现出来的一个明显的需求就是认识自我， 质与真正需求，树立实际的理想和近期目 个不同主题的小组系列活动。参加这些小 包括自我的缺点和优势，进而为自己的未 标，摆正学习态度，挖掘学习兴趣，为自己 组活动的中心儿童，都在一些方面发生了 来作出合理的规划。这些需求的实现，既有 的明天而努力奋斗。 积极的变化。下面结合最近进行的一个小 利于孩子的健康成长和社会化，有利于受 3.挑选组员并与其建立信任关系 组活动 （梦在飞翔——长期滞留儿童成长 助儿童顺利出站和开始新生活，也有利于 一般的小组采取的是招募组员的方