“我爸是李刚”.pptVIP

文字资料搜集整理： 冯全妹2008053063 （组长） 麦嘉碧2008053064 戴晶莹2008053065 岑碧姬2007057040 李琦卉2008054451 李玲华2008054177 甘静怡2008053208 黄畅慧2008054164 甄瑞龙2008054367 PPT制作人：周杨 2008050176 （操作） PPT主讲人：刘唯佳 2008051876 案件图示 “我爸是李刚” 的悲哀 　　“李刚门”在社会上引起了强烈的反响，“我爸是李刚”网络造句大赛爆红，36万网帖的调侃让人惊叹不已。 　　“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是你不知道我爸是李刚。” 　　“假如生活欺骗了你，不要悲伤，我爸是李刚。” 　　“桃花潭水深千尺，不及我爸是李刚。” 　　…… 　　各位网友的才华让人折服，调侃之余静心思量…… 　　全民娱乐“我爸是李刚”的种种悲哀…… 悲哀的不是一个人而是这样一个社会 悲哀一： 　 李启铭（又名李一帆）在闯祸之后，为什么会口出狂言“有本事你告去，我爸是李刚。” 犯错了为什么还能这么跋扈？年轻一代怎么会是这样的？他的责任心在那里？他的担当在那里？ 悲哀二： 　 李启铭的父亲李刚接受央视独家采访，向受害人及家属表示诚恳道歉，并深深鞠躬。采访中李刚多次哽咽，不能自已。既然这样，为什么不管教好自己的儿子呢？难道他没有“教子无方”之过？ 悲哀三： 　 36万多的网帖造句，足以证公道自在人心，即便屡遭挫折，终究不会泯灭。然而，与网上热闹相对应的，是线下的沉寂，目击者全体缄口，不敢接受媒体采访，怕因此挨学校“处分”。 导致惨案发生的 其他心理因素 李一帆面对同龄人倒在自己的车轮下，竟然连车都不停，继续淡定地去宿舍楼接女友，是基于以下几种心理因素： 一是“官二代”强权心理的残余、延续。 在现如今的社会，由于官本位思想的延续，个别地方、个别人仍然把国家赋予的权利当作私有权利去运用，去牟利，去受益。在这种“特权”庇护下长大的“官二代”理所当然地认为：爸爸是无所不能的，可以天不怕，地不怕。在这种心理暗示之下，“官二代”认为，自己的行为可以凌驾于法律和道德之上。于是，才会在自己闯下大祸时，首先想到父辈的权利，并想用这种权利震慑他人。 二是“官二代”的世界观和行为准则，在强权心理支配下，发生了偏差。 “官二代”在成长的过程中，看到的、听到的、享受到的，都跟特权有关。因此，他们的世界观和行为准则都发生了相应偏差，有时会丧失正常人该拥有的起码的人性以及对法律起码的尊重。他们认为在强权下，一些社会规则就应该改变，比如，开车撞了人，也可以不负责任。 三是折射出个别官员平时的行事作风和教育理念。 从“官二代”的言行中，我们大致可以推测出“李刚”们平时的行事作风。如果生活中，“李刚”们能善待自己的权位，树立正确的权力观，约束儿子的言行，又怎会有撞了人还不当回事的恶行发生？ 如何防止此类惨案重演 1. 现在很多人都是独生子女，被百般宠爱，更别提富二代、官二代了，不少孩子都自以为是、飞扬跋扈,从而造成了很多伤害，也给很多孩子在心理和精神上带来阴影,比如自闭症、多动症、心理问题等等。所以，想要孩子健康快乐成长，并不是只在经济上给他们充裕的生活，更应该让他们建立正确的价值观、人生观，才能避免类似的问题再次发生。此场车祸，表面是孩子所为，问题的症结还是在“爸爸”身上。没有爸爸撑腰壮胆，他不会醉驾；没有爸爸撑腰壮胆，他不会盛气凌人，见死不救……这就涉及如何教育子女的老话题。自古以来，教育子女无非有两个方面：身教和言教。二者相比较，身教的影响力似乎更大一些。孩子从呱呱落地，到长大成人，受家庭环境，特别是父母的影响最大。父母的言谈举止，往往成为他们效仿的对象。因此，父母必须以身作则，注意他们的言行举止，以培养子女正确的价值观、塑造良好的品格。 如何防止此类惨案重演 2. “李刚门”事件发生后，引起了社会的广泛关注及舆论。本来，一场车祸，造成一死一伤，与十多人以上的重大交通事故相比，似乎不足为奇，也应该不会引发如此轰动的效应。关键是肇事者是一个大学毕业的毛头小子，他面对惨剧却无动于衷，并狂叫：有本事告我去，我的爸爸是李刚。这些权力纵容下的“官二代”在自我扭曲的同时，也给社会的公序良俗致命一击。肇事者高喊的那句潜台词其实是——“我有权力撑腰，法律能奈我何?”这确实是对法律尊严的一种嘲讽。法律面前，人人平等。在法律面前，他只是一名肇事者，而不是什么副局长的儿子，他也不应该受到司法部门的任何优待，他应该接受公平、公正的审讯。因此，只有当李启铭依法被惩处，政府也公开判决书，以显示判决的公平、公正时，才能消除公众对中