【语文】届高三月考、联考、模拟试题汇编：诗.doc

诗 题组一 1．（河北省藁城市冀明中学2011届高三11月月考试题）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 （1）诗人笔下的“暮春”有什么特点？诗人是如何表现“暮春”景象的？ （2）三、四两句表现了作者怎样的生活情趣? 诗人主要采用什么手法刻画“幽竹”的形象？请结合全诗简要赏析。 答案 （1）①春光已逝、凋零空寂。） ②诗人先以“春残”二字概括来扣题，再用“黄鸟稀”“辛夷尽”“杏花飞”等特征性景物渲染悲凉衰飒的氛围。 （2）①“不改清阴”，简炼而准确地概括了翠竹内在与外在和谐统一的美，形象地表现出幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚精神品质； “待我归”与“怜幽竹”相应，构成物我相亲的意境。表现了诗人坚守高洁的生活情趣。 ②在“鸟归”“花尽”的暮春时节，窗前幽竹，翠绿葱茏，摇曳多姿，好像不改初衷，深情地迎接主人的归来。诗人以春鸟、春花之“改”反衬幽竹“不改清阴”，刻画出幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚品质。 2、（福建省晋江市子江中学2011届高三上期中考试题）阅读下面首，题。雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。? 　　一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。）①运用拟人手法，形象写出了“栀子花”在夜风中的风情。 ②一“牵”一“送”，夏夜微风的情态可掬；言“影”言“香”，栀子花的精魂大有飞动之感。 ③如钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静的意境。 5.（福建省泉州外国语中学2011届高三上学期期中试题） 阅读下面这首唐诗，回答问题。 书边事 张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗首联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？请联系诗的主旨、意境加以赏析。 答案 （1）我认为这首诗首联两句诗的“诗眼”分别是“断”和“倚”。 （2）“断”是尽或占尽的意思。这一句极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现了出来；“调角”与“清秋”，其韵味和色调恰到好处地合而为一，构成一个声色并茂的清幽意境。首句先从高阔的空间落笔，勾勒出一个深广的背景，渲染出一种宜人的气氛。次句展现了“征人”与“戍楼”所组成的画面。看那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色！不用“守”字，而用“倚”字，巧妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。 6.（福建省厦门外国语学校2011届高三11月月考）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 和聂仪部明妃曲 ［明］李攀龙 天山雪后北风寒，抱琵琶马上弹。曲罢不知青海月，徘徊犹汉宫看。宜春苑狐塚獾蹊满路隅，行人犹作御园呼。连昌尚有花临砌，肠断宜春寸草无。［注释］　阅读下面唐诗，回答问题。许浑 一曲解行舟， 日暮酒醒人已本诗写诗人送别友人，共写了几个场景，表达作者怎样的情感？有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？1）～（2）题。 南 征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。 （1）这首诗的首联描绘了一幅____________的景象，而全诗抒发了________________________的情感，这是运用了__________的表现手法。 （2）三、四两联是杜甫晚年生活与思想的自我写照，试解说。 答案 （1）开阔、盎然、美丽、迷人 ； 羁旅中愁苦悲哀、无以自遣； 反衬 （2）杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，有绝代才华，一生苦吟，又能有几人理解？ 此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。诗篇反映了诗人死前不久极度矛盾的思想感情。 “春岸”二句写南行途中的春江景色。春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。这是一幅多么美妙迷人的大自然图景。 “偷生”二句表现了诗人长年颠沛流离，远适南国的羁旅悲愁。如果是一次愉快的旅行，面对眼前的美景，诗人应该分外高兴。可是诗人光景无多，前途渺茫，旅程中的忧郁情怀与春江上的盎然生意，就很不协调。触景伤情，怎能不泣下沾襟呢？ “老病”二句，道出了自己思想上的矛盾。诗人此时已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘。这不是很可悲么？但即使这样，诗人仍然一片忠心，想望着报效朝廷。“君恩”当指经严武表荐，蒙